ª DATA
AULA
PROFESSOR
TURMA
DISCIPLINA
CONTEÚDO CURRICULAR
OBJETIVO
METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS
01/11
Segunda






PL

Donizete
6° B
L. Portuguesa
Frases nominal e verbal
Viabilizar conhecimentos entre frases nominal e verbal para que possam diferenciarem uma frase com verbo da sem.
Os alunos utilizaram um programa quadrinhos turma da Mônica para e elaboraram frases nominais e verbais com os personagens da turma da Mônica.
Recursos:
programa em quadrinhos da turma do Mônica no Linux
3.png






PL.P.EX

Donizete
7° A
L. Portuguesa
Frases nominal e verbal
Viabilizar conhecimentos entre frases nominal e verbal para que possam diferenciarem uma frase com verbo da sem.
Os alunos utilizaram um programa quadrinhos turma da Mônica para e elaboraram frases nominais e verbais com os personagens da turma da Mônica.
Recursos:
programa em quadrinhos da turma do Mônica no Linux

menu_le2.png






AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA
02/11
Terça






FERIADO






FERIADO






FERIADO






FERIADO






FERIADO
03/11
Quarta

Nilza
8º A
História
A Segunda Revolução Industrial
Analisar a segunda revolução industrial com ênfase especial nos problemas sociais gerados pelo desenvolvimentos do capitalismo.
Será com acesso a internet onde pesquisaram no site wikipedia, logo após os educandos organizaram um resumo apresentando os problemas sociais de um lado e do outro as vantagens tecnológicas geradas pelo desenvolvimento do capitalismo que será digitado no word ou writer.
Recursos:
htttp:wikipedia.org/wiki/Segunda_Revolução_Induastrial
htttp:wikipedia.org/wiki/Socialismo
word ou writer







PL

Nilza
8º A
História
A Segunda Revolução Industrial
Analisar a segunda revolução industrial com ênfase especial nos problemas sociais gerados pelo desenvolvimentos do capitalismo
Será com acesso a internet onde pesquisaram no site wikipedia, logo após os educandos organizaram um resumo apresentando os problemas sociais de um lado e do outro as vantagens tecnológicas geradas pelo desenvolvimento do capitalismo que será digitado no word ou writer.
Recursos:
htttp:wikipedia.org/wiki/Segunda_Revolução_Induastrial
htttp:wikipedia.org/wiki/Socialismo
word ou writer



Nilza
9° A
História
O mundo globalizado
Identificar os principais países que formam os grandes blocos econômicos.
Compreender as fases da terceira revolução industrial
Os educandos acessaram a internet para pesquisar no site wikipedia, logo após organizaram o texto destacando os pontos positivos e negativo sobre a união dos blocos econômicos e da terceira revolução industrial no word ou writer.
Recursos
Site http://pt.wikipedia.org/wiki/Bloco_economico
word ou writer



Nilza
7° A
História
Colonização, Expansão e conflitos
Identificar como so interesses das missões jesuíticas em proteger os indígenas contribuiram no processo de interiorizar o Brasil
Os alunos pesquisaram no site wikipedia em seguida fizeram um texto destacando os pontos principais no caderno que será apresentado em grupo na sala de aluna com seminário, fazendo um resumo da apresentaqção no word
Recursos:
sites: http://wikipedia.org/wiki/Historia_do_Rio_Grande_do_Sul e http://wikipedia.org/wiki/colonizacao_do_Brasil
word ou writer


04/11 Quinta

Ana Claudia
7º A
Geografia
Sub-regiões do nordeste
Conhecer e identificar as características da sub-regiões nordestinas e atividades economicas desenvolvidas em cada uma delas
Os alunos assitiram a um vídeos sobre o tema e em seguida fizeram uma pesqisa no site www.mundoeducação.com.br, www.brasilescola.com e www.youtube.com e elaboraram um trabalho sobre o assuntos no word ou writer.
Recursos:
Sites: http://mundoeducacao.com.br/geografia/o-nordeste-as-subregioes.htm
http://www.brasilescola.com/brasil/as-suregioes-nordesta.htm
http://www.youtube.com/watch?v=DoC_Mc-arxk
word ou writer


Ana Claudia
6º A
Geografia
Efeito Estufa
Conhecer e identificar as características do efeito estufa e os problemas que eles causam no meio ambiente
Os alunos assitiram vídeos sobre o efeito estufa do www.youtube.com e em seguida fizeram uma pesquisa e acessaram os sites www.suapesquisa.com; www.todabiologia.com e www.mundeducação.com.br, e elaboraram um trabalho sobre o assun to no word ou writer.
Recursos:
Sites
http://www.youtube.com/watch?v=Y6VW5ioticw
http://www.youtube.com/watch?v=IS1u7rAe5EQ&feature=related
http://suapesquisa.com/efeitoestufa/
http://todabiologia.com/ecologia/efeito_estufa.htm
http://mundoeducacao.com.br/geografia/efeito-estufa.htm
word ou writer



Ana Claudia
6º B
Geografia
Efeito Estufa
Conhecer e identificar as características do efeito estufa e os problemas que eles causam no meio ambiente
Os alunos assitiram vídeos sobre o efeito estufa do www.youtube.com e em seguida fizeram uma pesquisa e acessaram os sites www.suapesquisa.com; www.todabiologia.com e www.mundeducação.com.br, e elaboraram um trabalho sobre o assun to no word ou writer.
Recursos:
Sites
http://www.youtube.com/watch?v=Y6VW5ioticw
http://www.youtube.com/watch?v=IS1u7rAe5EQ&feature=related
http://suapesquisa.com/efeitoestufa/
http://todabiologia.com/ecologia/efeito_estufa.htm
http://mundoeducacao.com.br/geografia/efeito-estufa.ht

word ouwriter







PL






PL.P.EX
05/11 Sexta






PL






PL.LIVRE






AULA DISPONÍVEL NÃO REALIZADA

Ana Claudia
8ª A
Geografia
Brasil e America do Norte
Melhor comprensão sobre a leitura de mapa, através das atividades
Os alunos foram divididos em grupos em seguida fizeram as atividades de geografia sobre mapa do Brasil e America do Norte no aplicativo do Linux KGEOGRAPHY
Recurso:
aplicativo KGEOGRAPHY






REUNIÃO COM OS PROFESSORES
08/11
Segunda






PL.P.EX






PL

Donizete
6° B
L. Portuguesa
Textos narrativos
Viabilizar conhecimentos aos alunos para que possam diferenciarem um texto narrativo do dissertativo
Pesquisa na internet no site www.algosobre.com.br e aplicativo word para conclusão da pesquisa, fazendo um resumo
Recursos;
site: http://www.brasilescola.comrgumentativo.html
word


Donizete
7° A
L. Portuguesa
Textos dissertativos
Viabilizar conhecimentos aos alunos para que possam diferenciarem um texto narrativo do dissertativo
Pesquisam na internet no site www.brasilescola.com e utilizaram o aplicativo word para conclusão da pesquisa, fazendo um resumo
Recursos:
site: http://www.algosobre.com.br/redacao/texto-dissertaqtivo-argumentativo.html
word


Alessandra
2° A EM
Física
Usinas: meios de gerar energia
Compreender sobre o conteúdo pesquisado, para obter melhor esclarecimento utilizando através da pesquisa busca de conhecimento
Os alunos fizeram uma pesquisa utilizando sites de busca www.google.com.br e www.cade.com.br e logo após os alunos utilizaram os programas word ou writer, para fazer um resumo.
Recursos:
sites : www.google.com.br , www.cade.com
www.sobiologia.com.br./.../termoeletricaphp.
www.neutec.com.br/educacional/intro.html


09/11
Terça






PL

Ciências
7º A
Jane
Consciência e respeito ao ser humano e a saúde
Ampliar o repertório de conhecimentos e orientar os alunos quanto ao ser humano e a
saúde

Os alunos deram continuidade a elaboração dos filme no programa movie maker, inicados em aulas anteriores, de temas como : o consumo de drogas e os problemas de trânsito, transformações do corpo, ação dos hormônios, prevenção as dorgras e a violência, sexo seguro e planejamento familiar e diverdidade humana, posteriormente irão apresentar no data show para a sala.
Recursos:
arquivos
CD
movier maker
data show








PL.P.EX

Ciências
8º A
Jane
Nutrição

Os alunos deram continuidade a elaboração dos filme no programa movie maker, inicados em aulas anteriores, de temas como : o , perigo das bebidas alcóolicas, obesidade, anorexia e bulimia, desnutrição, problemas relacionados ao cigarro e alimentação equilibrada, posteriormente irão apresentar no data show para a sala.
Recursos:
Recursos:
arquivos
CD
pen drive
movier maker
data show



Donizete
6º B
L. Portuguesa
Textos dissertativos
Viabilizar conhecimentos aos alunos para que possam diferenciarem um texto dissertativo do narrativo
Pesquisam na internet no site www.algosobre.com.br e utilizaram aplicativo word onde fizeram um resumo da pesquisa.
Recursos:
site http://algosobre.com.br/redacao/como_construir_um_texto_dissertativo.html
word


10/11
Quarta






PL

Maria Izabeti
1° A EM
L. Portuguesa
Projeto Valores Humanos e Tecnologia: Respeito dentro e fora da escola
Possibilitar o desenvolvimento da leitura e escrita coma a elaboraqção de frases, mensagensw ou parábolas referente ao temado projeto.
Os educandos foram divididos em grupos de 4 a 5 pessoas, em seguida elaboraram frases referente ao tema, e pesquisaram mensagens ou parábolas relacionado a valores humanos : respeito, salvando a atividade no word.
Recursos:
Sites:
http://www.dillingenfranciscanas.com.br/valoreshumanos/valores.htm
http://www.ronaud.com/bom-senso/sobre-o-respeito/
http://www.blogdaqmulher.com/o-respeito-pelo-proximo/
word







PL

Maria Izabeti
1° A EM
L. Portuguesa
Projeto Valores Humanos e Tecnologia: Respeito dentro e fora da escola
Possibilitar o desenvolvimento da leitura e escrita coma a elaboraqção de frases, mensagensw ou parábolas referente ao temado projeto.
Os educandos foram divididos em grupos de 4 a 5 pessoas, em seguida elaboraram frases referente ao tema, e pesquisaram mensagens ou parábolas relacionado a valores humanos : respeito, salvando a atividade no word.
Recursos:
Sites:
http://www.dillingenfranciscanas.com.br/valoreshumanos/valores.htm
http://www.ronaud.com/bom-senso/sobre-o-respeito/
http://www.blogdaqmulher.com/o-respeito-pelo-proximo/
word







AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA
11/11 Quinta






ATIVIDADE EXTRACLASSE : ANIVERSÁRIO DA CIDADE






ATIVIDADE EXTRACLASSE : ANIVERSÁRIO DA CIDADE






ATIVIDADE EXTRACLASSE : ANIVERSÁRIO DA CIDADE






ATIVIDADE EXTRACLASSE : ANIVERSÁRIO DA CIDADE






ATIVIDADES EXTRACLASSE : ANIVERSÁRIO DA CIDADE
12/11 Sexta






PL.LIVRE

Ana Claudia
6 B
Geografia
Poluição dos Rios
Identificar e compreender o processo de poluição que ocorre nos rios através da ação humana.
Os alunos indentificaram os tipos de resíduos que poluíram as águas dos rios através dos sites: www.todabiologia.com; www.suapesquisa.com ; www.brasilescola.com e em seguida elaboraram um texto no aplicativo word ou writer.
Recursors:
Sites: http://www.todabiologia.com/ecologia/poluicao_da_agua.htm
http://www.suapesquisa.com/poluicaodaagua/
http://wwww.brasilescola.com/biologia/poluicao-aguas.htm
word ou writer


Ana Claudia
7º A
Geografia
Mapa do Brasil
Desenvolver o raciocínio através das atividades de ensino aprendizagen do mapa do Brasil
Os alunos responderam as atividades do mapa do Brasil através do aplicativo do Linux - de Geografia KGEOGRAPHY

Recursos:
Aplicativo do Linux de Geografia KGEOGRAPHY

Neiva
1º A EM
Literatura
Projeto Valores Humanos e Tecnologia: Respeito dentro e fora da escola
Aflorar um senso crítico nos alunos, através do conhecimento de textos literários que expressem valores humanos entre eles o respeito.
Os alunos ja divididos em grupos realizaram uma pesquisa na internet, sobre textos literários que expressem valores humanos, entre eles o respeito, salvando os texto no word com a identificação do autor.
Recursos:
Sites:
http://pensamentostextospoesias.blogspot.com/2008/06/respeito.html
http://recantodasletras.uol.com.br/pensamentos/1073687
word







AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA
15/11
Segunda






FERIADO






FERIADO






FERIADO






FERIADO






FERIADO
16/11
Terça






PL

Jane
7º A
Ciências
Vertebrados:peixes,
répteis e anfíbios
Dar oportunidades aos alunos de compreender a diferença entre as diversas ordens de peixes, répteis
e anfíbios.
Os alunos pesquisaram em site como: www.ciencias.com.br ; www.wikipedia.com.br , etc, assuntos relacionados as diferentes ordens de peixes, répteis e anfíbios, depois elaoraram slides no power point e apresentaram para a sala.
Recursos:
Sites: www.ciencias.com.br
http://pt.wikipedia.org/wiki/Portal:Anf%C3%ADbios_e_r%C3%A9pteis
power point







PL.P.EX

Donizete
7º A
L.
Portuguesa
Lendas
Viabilizar conhecimentos aos alunos para que possam diferenciarem uma lenda de um conto.
Pesquisa na internet no site www.semnocaosn.forumeiros.com e aplicativo word para resumo da pesquisa.
Recursos:
sites: http://semnocaosn.com/historias-de-terror-e-lenda-urbanas-F15/
word







AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA
17/11
Quarta






AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA


Maria Izabeti
1º A EM
L.
Portuguesa
Projeto Valores Humanos e Tecnologia: Respeito dentro e fora da escola
Inserir as frases, mensagens ou parábolas relacionadas a valores humanos, utilizando o Publisher para montagem de um pôster informativo, sendo divulgado no ambiente escola (mural da escola)
Os alunos utilizaram o Microsoft Office Publisher, e confecconaram um pôster com essas frases. imagens, como fonte de informações e impressão do pôster, para divulgação no ambiente escolar colocando-os no mural da escola.
Recursos:
Microsoft Office Publisher
Impressora








PL


Maria Izabeti
1º A EM
L. Portuguesa
Projeto Valores Humanos e Tecnologia: Respeito dentro e fora da escola
Inserir as frases, mensagens ou parábolas relacionadas a valores humanos, utilizando o Publisher para montagem de um pôster informativo, sendo divulgado no ambiente escola (mural da escola)
Os alunos utilizaram o Microsoft Office Publisher, e confecconaram um pôster com essas frases. imagens, como fonte de informações e impressão do pôster, para divulgação no ambiente escolar colocando-os no mural da escola.
Recursos:
Microsoft Office Publisher
Impressora









18/11
Quinta






PL







AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA







AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA


Ana Claudia
9º A
Geografia
Oceania
Indicar e compreender o processo histórico da oceoania
Os alunos divididos em grupros para compreender melhor o processo histórico pesquisaram nos sites wikipedia.org e googel.com, e imagens no www.google.com, em seguida elaboraram um texto no aplicativo word ou writer
Recursos:
Sites: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_Oceania
http://sites.google.com/site/tudosobreoceania/historia-da-oceania
imagens no www.google.com
aplicativo word ou writer








PL.LIVRE
19/11
Sexta






PL


Ana Claudia
6º B
Geografia
Recursos Renovaveis
Identrificar e compreender o processo dos recursos que pode se renovam na natureza ou através da ação humana.
Os alunos identificaram os tipos de recursos renovaveis no meio ambiente e pela ação humana através dos sites, wikipedia.org, www.infoescola.com, www.revisaovirtual.com, em em seguida elaboraram um texto no aplicativo word ou writer
Recursos:
Sites: http://pt.wikipedia.org/wiki/Recursos_natural_renov%C3%Alvel
http://www.infoescola.com/meio-ambiente/recursos-naturais-renovaveis/
www.revisaovirtual.com/site/Artigos_223_Recursos_Naturais.htm
aplicativo word ou writer



Ana Claudia
7º A
Geografia
Mapa do Brasil
Desenvolver o raciocínio através das atividades de ensino aprendizagen do mapa do Brasil
Os alunos responderam as atividades do mapa do Brasil através do aplicativo do Linux - de Geografia KGEOGRAPHY

Recursos:
Aplicativo do Linux de Geografia KGEOGRAPHY


Neiva
1º A EM
Literatura
Projeto Valores Humanos e Tecnologia: Respeito dentro e fora da escola
Facilitar à produção do conteúdo e informação introduzindo o Movie Maker
Os alunos montaram um vídeo com o material pesquisado , texto literário e irão utilizar o Movie Maker

Recurso:
Movie Maker




Neiva
1º A EM
Literatura
Projeto Valores Humanos e Tecnologia: Respeito dentro e fora da escola
Facilitar à produção do conteúdo e informação introduzindo o Movie Maker
Os alunos montaram um vídeo com o material pesquisado , texto literário e irão utilizar o Movie Maker

Recurso:
Movie Maker


22/11
Segunda






PL







AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA


Fernada
2º A EM
Geografia
Reforma Agrária, estatuto da terra
Entender os diversos processos históricos de ocupação territorial e reforma agrária
Os alunos pesquisaram em sites como o ministério da agricultura e do incra, onde fizeram uma pesquisa e posteriormente montaram slides no power point.
Recursos:
Sites: www.agricultura.gov.br
www.incra.gov.br
power point



Nilza
8º A
História
Mato Grosso do Sul
Comparar o proceso de constituição da nação e do estado sul-mato- grossense, do estado brasileiro, dos estados americanos.
Os educandos fizeram a pesquisa no site wikipedia sobre o tema, fazendo um resumo da pesquisa no word ou writer para ser impresso e entregue a professora, onde serão apresentados na sala de aula como seminário.
Recursos:
Site: [[http://pt.wikipedia.org/wiki/ Mato_Grosso_do_Sul]]
word ou writer









PL.P.EX
23/11
Terça






PL







PL.LIVRE


Nilza
6º A
História
O império Bizantino
Compreender os motibos que levaram a divisão do Império Romano.
Comparar a arte bizantina com a arte atual
Os educandos pesquisaram sobre o tema no site wikipedia, após a pesquisa fizeram no word ou writer um resumo destacando os pontos principais.
Recursos:
Site
http://pt.wikipedia.org/wiki/Imp%C3%A9rio_Bizantino
word ou writer



Nilza
6º B
História
O império Bizantino
Compreender os motibos que levaram a divisão do Império Romano.
Comparar a arte bizantina com a arte atual
Os educandos pesquisaram sobre o tema no site wikipedia, após a pesquisa fizeram no word ou writer um resumo destacando os pontos principais.
Recursos:
Site
http://pt.wikipedia.org/wiki/Imp%C3%A9rio_Bizantino
word ou writer



Alessandra
3º A EM
Física
Magnetismo - Matériais Magnéticos
Compreender sobro o conteúdo, para se ter uma maior clareza em sala de aula
Os alunos fizeram uma pesquisa utilizando os sites de busca. www.google.com.br, www.cade.com.br e www.wikipedia.org e logo após fizeram um relatório sobre o conteúdo pesquisado utilizando o programa word ou writer.
Recursos:
www.google.com.br , www.cade.com.br
www.wikipedia.org/wiki/Magnetismo
word ou writer

24/11
Quarta






PL


Maria Izabeti
1º A EM
L. Portuguesa
Projeto Valores Humanos e Tecnologia: Respeito dentro e fora da escola
Montar de um pôster informativo, sendo divulgado no ambiente escola (mural da escola)
Os alunos realizaram a impressão do pôster com as frases, imagens, como fonte de informações e, para divulgação no ambiente escolar colocando-os no mural da escola através de um painel.
Recurso
Impressora
painel



Ana Claudia
6º B
Geografia
Água
Desenvolver o raciocínio através do diálogo do tutorial da Tuma da Mônica
Os alunos montaram um diálogo através do tutorial da Tuma da Mônica no Linux.
Recursos
tutorial da Tuma da Mônica no Linux
ronaldo1


Maria Izabeti
1º A EM
L. Portuguesa
Projeto Valores Humanos e Tecnologia: Respeito dentro e fora da escola
Inserir as frases, mensagens ou parábolas relacionadas a valores humanos, utilizando o Publisher para montagem de um pôster informativo, sendo divulgado no ambiente escola (mural da escola)
Os alunos utilizaram o Microsoft Office Publisher, e confecconaram um pôster com essas frases. imagens, como fonte de informações e impressão do pôster, para divulgação no ambiente escolar colocando-os no mural da escola.
Recursos:
Microsoft Office Publisher
Impressora









PL
25/11
Quinta

Ana Claudia
Geografia
7º A
Amazônia
Compreender e identtificar a importância da floresta Amazônia.
Os alunos foram divididos em grupos e pesquisaram nos seguintes sites:wikipedia.org; portalamazonia.globo.com e webciencia.com
depois elaboraram de 03 a 05 slides sobre o assunto no impress ou power point.
Recursos:
Sites: pt.wikipedia.org/wiki/Amazonoa
portalamazonia.globo.com
www.webciencia.com/17_intro.htm
impress ou power point



Ana Claudia
Geografia
6º A
Água
Desenvolver o raciocínio através do diálogo do tutorial da Tuma da Mônica
Os alunos montaram um diálogo através do tutorial da Tuma da Mônica no Linux.
Recursos
tutorial da Tuma da Mônica no Linux
lucas


Alexandre
8º A
Inglês
Ordinal Numbers (Números Ordinais) - 50 - 100
Proporcionar aos alunos a identificação e a aplicação correta dos números ordinais, além de diferenciá-lo dos números cardinais
Foram realizadas aulas explicativas do referido conteúdo. na sala de tecnologia os alunos fizeram exercícios online através do site
www.ego4u.com , para uma melhor compreensão dos números ordinais de 50 - 100.
Recursos:
Site: www.ego4u.com/en/cram-up/vocabulary./numbres/exercises.com
apostila de inglês


Alexandre
2° A Em
Inglês
Quantifiers
- A few - A little
Proporcionar aos alunos a identificação das palavras contáveis e incontáveis através dos Quantifiers - a few and a little
Foram realizadas aulas explicativas do referido conteúdo. na sala de tecnologia os alunos fizeram exercícios online através do site
www.1-language.com para uma melhor compreensão das palavras contáveis e incontáveis.
Recursos:
Site: www.1-language.com/englishcourse/unit15_exs.htm
apostila de inglês







PL.P.EX
26/11
Sexta

Alexandre
6° B
Inglês
Plural of the nomes ( Plural dos substantivos
Proporcionar aos alunos a compreensão do plural e a aplicação correta das mesmas nos substantivos.
Foram realizadas aulas explicativas do referido conteúdo. na sala de tecnologia os alunos fizeram exercícios online através do site
www.1-language.com para uma melhor compreensão do plural dos substantivos.
Recursos:
Site: www.1-language.com/englishcourse/unit11_grammar_exs.htm
apostila de inglês


Alexandre
6° A
Inglês
Plural of the nomes ( Plural dos substantivos
Proporcionar aos alunos a compreensão do plural e a aplicação correta das mesmas nos substantivos.
Foram realizadas aulas explicativas do referido conteúdo. na sala de tecnologia os alunos fizeram exercícios online através do site
www.1-language.com para uma melhor compreensão do plural dos substantivos.
Recursos:
Site: www.1-language.com/englishcourse/unit11_grammar_exs.htm
apostila de inglês


Ana Claudia
7° A
Geografia
Amazônia
Compreender e identtificar a importância da floresta Amazônia.
Os alunos foram divididos em grupos e pesquisaram nos seguintes sites:wikipedia.org; portalamazonia.globo.com e webciencia.com
depois elaboraram de 03 a 05 slides sobre o assunto no impress ou power point.
Recursos:
Sites: pt.wikipedia.org/wiki/Amazonoa
portalamazonia.globo.com
www.webciencia.com/17_intro.htm
impress ou power point



Neiva
1° A EM
Literatura
Projeto Valores Humanos e Tecnologia: Respeito dentro e fora da escola
Apresentar o trabalho realizado por cada grupo, para os demais colegas e para a professora
Os alunos irão apresentar os textos literáriaos através do vídeos elaborados por eles no movie maker.
Recursos:
movie maker
data show



Neiva
1º A EM
Literatura
Projeto Valores Humanos e Tecnologia: Respeito dentro e fora da escola
Apresentar o trabalho realizado por cada grupo, para os demais colegas e para a professora
Os alunos irão apresentar os textos literáriaos através do vídeos elaborados por eles no movie maker.
Recursos:
movie maker
data show

29/11
Segunda






PL


Alessandra
1° A EM
Física
Energia Cinética - Conceitos
Compreender sobre o conteúdo pesquisado, para obter melhor esclarecimentos através do próprio meio em que está.
Os alunos fizeram uma pesquisa utilizando os sites de busca google.com, cada.com.br e wikipedia, e logo após utilizaram o programa word do writer para fazer um resumo.
Recursos:
Sites: www.google.com.br ; www.cade.com.br ; www.wikipedia.com.br
word ou writer



Jane
7º A
Ciências
Vertebrados:peixes,
répteis e anfíbios
Dar oportunidades aos alunos de compreender a diferença entre as diversas ordens de peixes, répteis
e anfíbios.
Os alunos pesquisaram em site como: www.ciencias.com.br ; www.wikipedia.com.br , etc, assuntos relacionados as diferentes ordens de peixes, répteis e anfíbios, depois elaoraram slides no power point e apresentaram para a sala.
Recursos:
Sites: www.ciencias.com.br
http://pt.wikipedia.org/wiki/Portal:Anf%C3%ADbios_e_r%C3%A9pteis
power point








PL.P.EX


Alessandra
2º A EM
Física
Lentes
Compreender sobre o conteúdo que está sendo administrados em sala de aula, através da pesquisa
Os alunos acessaram o site phet.colorado.edu, e logo após localizaram na disciplina de Física com o tema em lentes e realizaram as várias simulações.
Recurso:
http://phet.colorado.edu/en/simulations/category/physis
30/11
Terça






AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA


Donizete
6º B
L. Portuguesa
Substantivos
Viabilizar conhecimento aos alunos para que possam diferenciarem o substantivo do verbo
Pesquisa na internet no site www.brincandoseaprende.com.br , atividade de português, sobre substantivos.
Recurso:
sites: http://brincandoseaprende.com.br
http://www.soportugues.com.br/secoes/jogos/jogo.php?jogo_2







AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA







AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA







PL