Agosto_2010_Carlos

Portifólio Agosto - Vespertino

Professor Carlos Roberto das Virgens e após complemento com exercicios de fixação na sala. || || sabado ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada || O governo Geral || Analisar as razões da Implatação do sistema das capitanias hereditárias || Os educandos fizeramuma pesquisa em sites de busca da web, em seguida organizaram um relatório sobre o tema proposto para ser digitado no word, em seguida os mesmos mandaram as atividades para o gmail da professora. []. || || obs: Plano de aula para duas    || ||
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO CURRICULAR || OBJETIVO || METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ||
 * 02/08 || 1ª || Nilza || 9º B || História || Inscrições para 2ª Olimpiadas de História do Brasil || * Proporcionar aos educandos oportunidades para ampliar o conhecimento sob história do Brasil-
 * Realizar as inscrições. || Os alunos acessaram o site [], em seguida os alunos acessaram o regulamento , e em trio realizaram as insrições. ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL-Livre ||
 * || 3ª || Donizete || 9º B || Lingua Portuguesa || Textos Narrativos || Viabilizar conhecimento aos alunos para que possam diferenciar um texto narrativo do dissertativo. || Os alunos pesquisaram na Internet especificamente no site [] e em seguida utilizaram o word para conclusão da pesquisa.[[file:douglas.doc]] ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 5ª || Amanda || 5ºB || Matematica || Multiplicação || Viabilizar conhecimentos aos alunos para que possam difirenciarem a multi´plicação da divisão. || Os alunos pesquisaram no site []
 * 03/08 || 1ª || Luiz Ribeiro || 8º B || Historia || America Latina || Buscar informações complementares na internet sobre América Latina || Os alunos buscaram mais informações no site de [|www.google.com.br] e [] em seguida fizeram um resumo no word.
 * || 2ª || Luiz Ribeiro || 6º D || História || Egito Antigo || Buscar informações complementares na Internet sobre o Egito Antigo || Os alunos acessaram o site [] e [] e resumo no word para imprimir. [[file:A civilização egípcia antiga desenvolveu.doc]] ||
 * || 3ª || Donizeti || 9º B || Lingua Portuguesa || Textos Narrativos || Viabilizar conhecimentos aos alunos para que possam diferenciarem um texto descritivo do narrativo || Os alunos pesquisaram na Internet especificamente no site [] e aplicativo Word pra comentarios da pesquisa.[[file:fernanda.doc]] ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL-Livre ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || aula disponivel não utilizada ||
 * 04/08 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || aula disponivel não utilizada ||
 * || 2ª || Donizete || 8º B || Lingua Portuguesa || Poesias || Viabilizar recursos e conhecimentos aos alunos para que possam diferenciarem a poesia do poema || Os alunos pesquisaram no site [] em seguida os alunos utilizaram o aplicativo word para elaborar suas poesias [[file:Arlindo.doc]] ||
 * || 3ª || Donizete || 8º B || Lingua Portuguesa || Poesias || Viabilizar recursos e conhecimentos aos alunos para que possam diferenciarem a poesia do poema || Os alunos pesquisaram no site [] em seguida os alunos utilizaram o aplicativo word para elaborar suas poesias [[file:Somos bem Diferentes.doc]] ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE-PESQUISA EXTERNA ||
 * || 5ª || Alessandra Nery || 1º B || Matematica || Tangran || Desenvolver habilidades de localização espacial sequencia e ordem. || Essa aula visa reforçar a aula do capitulo 2 pag. 661 jogo material de apoio do livro de matematica do Projeto "Além das Palavras"- os alunos irá construir figuras observando a forma e sua composição final, através do jogo trangran no site [] ||
 * 05/08 || 1º ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 2º ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 3º || Luis Ribeiro || 6º C || Historia || Historia do Egito || Buscar informações complementares na Internet sobre o Egito Antigo || Os alunos acessaram o site [] e [] e resumo no word para imprimir. [[file:HISTÓRIA DO EGITO ANTIGO- Izabella.doc]] ||
 * || 4º ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 5° ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * 06/08 ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- não houve aula na escola, devido a pintura das lousas escolar ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada-não houve aula na escola, devido a pintura das lousas escolar ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada-não houve aula na escola, devido a pintura das lousas escolar ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * 07/08
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * 09/08 ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL Aula disponivel não utilizada ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || PL-Livre ||
 * 10/08 || 1º || Andréia || 9º B || Artes || Arte conteporanea Regional (artesanto de MS) || Trabalhar a imagem com interrese de aumentar a curiosidade dos alunos. || Após ter sido trabalhado o conteudo em sala de aula os alunos acessaram a internet para obter informações e usar certos recursos disponiveis, site de pesquisa [] [[file:Aluna Janaina.doc]] ||
 * || 2º || Magda || 8º B || Geografia || Paises da America Central || Proporcionar ao educando conhecer melhor os paises da América Central pesquisando sobre o mesmo. || Cada aluno escolherá um pais da america central, em seguida pesquisou dados sobre ele em todos os seus aspectos. quanto terminar escreverá uma carta para alguém como se estivesse neste pais contando como é.[[file:Arlindo.doc]] ||
 * || 3º || Magda || 9°B || Geografia || Paises da Europa || Proporcionar ao educando conhecer melhor os paises da América Central pesquisando sobre o mesmo. || Cada aluno escolherá um pais da america central, em seguida pesquisou dados sobre ele em todos os seus aspectos. quanto terminar escreverá uma carta para alguém como se estivesse neste pais contando como é.[[file:douglas Geografia.doc]] ||
 * || 4° ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 5º || Magda || 7º B || Geografia || População || Possibiltar ao educando conhecer dados sobre a população mundial do Brasil || Os alunos receberam uma atividade da professora xerocopiada e tiveram que preencher essa tabela com dados extraidos do [] e []. ||
 * 11/08 || 1º ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 2º ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- atividade extra classe- gingana estdantil em comemoração ao dia dos estudantes. ||
 * || 3º ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- atividade extra classe- gingana estdantil em comemoração ao dia dos estudantes. ||
 * || 4º ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- atividade extra classe- gingana estdantil em comemoração ao dia dos estudantes. ||
 * || 5º ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- atividade extra classe- gingana estdantil em comemoração ao dia dos estudantes. ||
 * 12/08 || 1° ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 2º || Magda || 8ºB || Geografia || Paises America Central || Proporcionar ao educando conhecer melhor os paises da América Central pesquisando sobre o mesmo || Cada aluno escolherá um pais da América Central, em seguida pesquisará e copiára dados sobre ele em todos os seus aspectos.Quando terminar escreverá uma carta para alguém como se estivesse neste pais contando como é. [[file:América Central.doc]]   ﻿  ||
 * || 3º ||  ||   ||   ||   ||   || PL-Livre ||
 * || 4º ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 5º || Amanda Nery || 5º B || Lingua Portuguesa || Diferença da digitação de poema com texto em prosa || Viabilizar habilidade aos alunos para que possam digitar corretamente || Os alunos utilizarão o aplicativo Word, para digitação de poemas, logo após terem visto a diferença entre texto e poema na sala de aula, os alunos na STE irão digitar os seus poemas no aplicativo Word.[[file:POEMA LUGAR ONDE VIVO.doc]] ||
 * 13/08 || 1º ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- Atestado Médico ||
 * || 2º ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- Atestado Médico ||
 * || 3º ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 4º ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- Atestado Médico ||
 * || 5º ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- Atestado Médico ||
 * 16/08 || 1º ||  ||   ||   ||   ||   || PL-Livre ||
 * || 2º ||  ||   ||   ||   ||   || aula disponivel não utilizada ||
 * || 3º ||  ||   ||   ||   ||   || aula disponivel não utilizada ||
 * || 4º || Nilza || 7º C || História || O sistema de Capitanias Hereditárias;
 * || 5º || Donizeti || 7º C || Lingua Portuguesa || Poemas || Viabilizar conhecimento aos alunos para que possam diferenciarem um poema da poesia || Os alunos pesquisaram na internet especificamente no site [] em seguida os alunos farão poemas no Word e mandarão nos e-mails dos colegas de classe.
 * 17/08 || 1º ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2º || Magda || 8º B || Geografia || Paises America Central || Proporcionar ao educando conhecer melhor os paises da América Central pesquisando sobre o mesmo || Cada aluno escolherá um pais da América Central, em seguida pesquisará e copiára dados sobre ele em todos os seus aspectos.Quando terminar escreverá uma carta para alguém como se estivesse neste pais contando como é. [[file:América Central.doc]]  ||
 * || 3° || Fernanda Bloemer || 6º C || Geografia || Movimento de rotação e translação e as estações do ano || Entender os principais movimentos da terra e ser capa de explicar o fenomeno das estações. || Os alunos assistiram ao vídeo http://www.youtube.com/watch?v=QrRDgr7rs74 em seguida pesquisarão nos sites http://pt.wikipedia.org/wiki/Movimentos_da_Terra http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/movimentos-terra.htm e em seguida pesquisarão algumas imagens dos movimentos da terra no site http://www.google.com.br/images?q=movimentos+da+terra&hl=pt-BR&prmd=iv&source=lnms&tbs=isch:1&ei=_QZqTOXvBcGBlAfnvemeBQ&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CA8Q_AU&biw=1259&bih=517 e após montaram slines no aplicativo Power point.
 * || 4º ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 5º || Andréia || 9º B || Artes || A influência de etnias no Brasil || Trabalhar imagem, com interessa de aumentar a curiosidade dos alunos || A partir dos conteudos trabalhado em sala os alunos acessaram a internet para obter informações e usar certos recursos disponiveis, site de pesquisa [], em seguida resumo no Word e imprimir. [[file:janaina 9b.doc]] ||
 * 18/08 || 1º || Jane || 6º D || Ciências || O Ser humano e o ambiente || Estimular a conciência ecológica nos alunos mostrando a importancia da recilagem para o futuro do planeta || Os alunos darão continuidade e elaboração de slides inciadas em aulas anteriores, sobre vários temas relacionados a reciclagem de metal, vidro, papel, pilhas e baterias, etc. Irão utilizar o programa powerpoint para montagem de slides e posteriormente o datashom para apresentar para a sala.
 * || 2º ||  ||   ||   ||   ||   || aula disponivel não utilizada ||
 * || 3º ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 4º || Vania Augusti || 7ºB || Matematica || Biografia de matematicos e suas principais caracteristicas || Favorecer aos alunos o conhecimento da vida e bilbiografia de matematicos e suas principais caracteristicas no meio do estudo matematico. || ﻿A professora fará uma explanação do conteudo em seguida os alunos irão pesquisar no site [] a vida de alguns matematicos onde os mesmos irão fazer anotações sobre fatos importantes sobre esses matematicos e logo após irão digitar no programa Word esses fatos importantes.  [[file:jaqueline 7º B.doc]] ||
 * || 5º || Vania Augusti || 7ºC || Matematica || Biografia de matematicos e suas principais caracteristicas || Favorecer aos alunos o conhecimento da vida e bilbiografia de matematicos e suas principais caracteristicas no meio do estudo matematico. || ﻿A professora fará uma explanação do conteudo em seguida os alunos irão pesquisar no site [] a vida de alguns matematicos onde os mesmos irão fazer anotações sobre fatos importantes sobre esses matematicos e logo após irão digitar no programa Word esses fatos importantes. [[file:Aluno 7 C.doc]] ||
 * 19/08 || 1º || Clenir || 2º C || Ciências || Diferenças ambientais quanto: Presença de agua || Mostrar para os alunos as diferentes formas de se purificar a agua || Os alunos acessarão os sites da Internet em busca de processos e imagens de purificação da água, em seguida os alunos colaram a iamgens no Word e imprimirão para a feira de ciências. [] [[file:Marcos.doc]] ||
 * || 2º || Vania || 7º C || Matematica || Biografia de matematicos e suas principais caracteristicas || Favorecer aos alunos o conhecimento da vida e bilbiografia de matematicos e suas principais caracteristicas no meio do estudo matematico. || Após a pesquisa realizada no site [] sobre a vida de alguns matematicos os alunos irão digitar no progrma WORD os principais fatos importantes sobre esses matematicos.

|| || || || governo JK || Analisar as diferentes etapas da cosntrução || O educando fizeram pesquisa sobre o tema em seguida selecionaram algumas imagens para montagem de uma marquete para feira de ciencias. [] || O governo Geral || Analisar as razões da Implatação do sistema das capitanias hereditárias || Os educandos fizeramuma pesquisa em sites de busca da web, em seguida organizaram um relatório sobre o tema proposto para ser digitado no word, em seguida os mesmos mandaram as atividades para o gmail da professora. []. ||
 * || 3º || Donizeti || 7º C || Lingua Portuguesa || Generos Textuais || Viabilizar conhecimento aos alunos para que possam diferenciarem os generos. || Pesquisa na internet especificamento no site [] e utlizaram o WORD para produção de Textos.
 * || 4º ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 5º || Luiza || 5ºC || Lingua Portuguesa || Lendas || Conhecer as lendas folclóricas do nosso folclore brasileiro e suas tradições || Os alunos acessaram o site [|www.arteducação.pro.br/cultura/lendas.htm]. para pesquisar as lendas e em seguida fizeram um relatório no word.
 * 20/08 || 1° ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 2º ||  ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE-PESQUISA EXTERNA ||
 * || 3º || Jane || 6ºC || Ciências || O ser humano e o Ambiente || Estimular a conciência ecológica nos alunos, mostrar a importância da reciclagem e da redução do consumo para o futuro do planeta || Os alunos deram continuidade a elaboração dos slides no programa power point, sobre reciclagem de lixo, para isso irão pesquisar em sites como [], [|www.setorreciclagem.com.br], [|www.compam.com.br] , etc. Posteriormente irão apresentar no Data Show em sala de aula.
 * || 4º ||  ||   ||   ||   ||   || PL-Livre ||
 * || 5 º || Amanda || 5º B || Lingua Portuguesa || Lendas || Conchecer as lendas folclóricas do nosso folclore brasileiro e suas tradições || Os alunos irão acessar o site [] para pesquisa as lendas e em seguida fizeram um relatório no word. [[file:Cobra grande.doc]] ||
 * 23/08 || 1º || Nilza || 9º B || História || A cosntrução de Brasilia planos e metas
 * || 2º || Nilza || 7º C || História || sistema de Capitanias Hereditárias;
 * || 3º || Izabel || 3º B || Artes || usos e costumes folcloricos || Conhecer os usos e costumes do folcloricos de MS || Os alunos acessaram site de pesquisa [] e seguida acessaram o site de jogos lúdicos [] ||
 * || 4º ||  ||   ||   ||   ||   || PL-Livre ||
 * || 5º || Amanda || 5º B || Lingua

Portuguesa || Lendas || Conchecer as lendas folclóricas do nosso folclore brasileiro e suas tradições || Os alunos irão acessar o site [] para pesquisa as lendas e em seguida fizeram um relatório no word. || Bloemer || 6º C || Geografia || Movimento de rotação e translação e as estações do ano || Entender os principais movimentos da terra e ser capa de explicar o fenomeno das estações || Os alunos assistiram ao vídeo [] em seguida pesquisarão nos sites [] [] e em seguida pesquisarão algumas imagens dos movimentos da terra no site [] e após montaram slines no aplicativo Power point.obs: Plano de aula para duas || || da Europa || Desenvolver no educando o interrese em conhecer paises, pesquisando sobre os mesmos dados interessantes || Os Alunos entraram no [] e pesquisaram curiosidades sobre o pontos turisticos, população, depois em grupos fizeram um debate e escreveram um texto. || ||
 * 24/08 || 1° || Fernanda
 * || 2° || Vania Augusti || 7º C || Matematica || Biografia de matematicos e suas principais caracteristicas || Favorecer aos alunos o conhecimento da vida e bilbiografia de matematicos e suas principais caracteristicas no meio do estudo matematico. || ﻿A professora fará uma explanação do conteudo em seguida os alunos irão pesquisar no site [] a vida de alguns matematicos onde os mesmos irão fazer anotações sobre fatos importantes sobre esses matematicos e logo após irão digitar no programa Word esses fatos importantes. [[file:ARTHUR CAYLEY.doc]] ||
 * || 3° || Magda Carminati || 7ºB || Geografia || População mundial - Brasil- Mato Grossso do Sul e Ivinhema-MS || Proporcionar ao educando ter acesso e conhecer dados sobre a população mundial, Brasil, MS e Ivinhema || ﻿Os alunos acessaram ao site []=, onde pesquisaram dados sobre a população mundial, brasileira, sul matogrossense e de ivinhema, que será coletado e copiado em uma atividade entregue pelo professor.  [[file:Adriana.doc]] ||
 * || 4° || Donizete || 7ºC || LIng Portuguesa || Produções: história e quadrinhos, poesias, poema, panfletos, acróstico || Desenvolver a leitura e escrita através de pesquisa e produção de própria autoria, favorecendo no desenvolvimento cognito de forma prazerosa. || Os alunos pesquisaram na internet e utilizaram a criatividade e os recursos disponiveis para a produção do tema escolhido em seguida utlizaram os programas paint e word para elaborar suas histórias em quadrinhos e demais trabalho.
 * || 5° || Vania augusti || 7 º B || Matematica || Biografia de matematicos e suas principais caracteristicas || Favorecer aos alunos o conhecimento da vida e bilbiografia de matematicos e suas principais caracteristicas no meio do estudo matematico. || P Após a pesquisa realizada no site [] sobre a vida de alguns matematicos os alunos irão digitar no progrma WORD os principais fatos importantes sobre esses matematicos. L [[file:Aluna adriana.doc]] ||
 * 25/08 || 1° ||  ||   ||   ||   ||   || aula disponivel não utilizada ||
 * || 2° ||  ||   ||   ||   ||   || aula disponivel não utilizada ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   ||   || PL-Livre ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 26/08 || 1º ||  ||   ||   ||   ||   || aula disponivel não utilizada ||
 * || 2º || Magda || 9º B || Geografia || Paises
 * || 3º || Vania Augusti || 7º C || Matematica || Biografia de matematicos e suas principais caracteristicas || Favorecer aos alunos o conhecimento da vida e bilbiografia de matematicos e suas principais caracteristicas no meio do estudo matematico. || Após a pesquisa realizada no site [] sobre a vida de alguns matematicos os alunos irão digitar no progrma WORD os principais fatos importantes sobre esses matematicos.
 * || 4º

5º || Luiza || 5º C || Ciências || Atividades educativas sistema disgestório || Compreender o funcionamento do corpo humano como um todo. || PL Os alunos acessaram o site [] para desenvolver as atividades referente ao sitema disgestório. ||
 * 27/08 || 1º ||  ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE-PESQUISA EXTERNA ||
 * || 2º || Ana Claudia || 7ºC || Geografia || Paisagem Natural e a ação humana || Identificar as ações humana que ocorreram na paisagem natural || 1ª Etaspa explicação do conteudo em sala de aula, 2ª Etapa pesquisa na STE nos seguintes site []= [|www.mundogeografico.sites.uol.com.br] [] e 3 etapa produção de slides no aplicativo Impress ou power point, 4 etapa apresentação em sala de aula da produção elaborada pelos alunos no data-show.

||
 * || 3º ||  ||   ||   ||   ||   || aula disponivel não utilizada ||
 * || 4º ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 5º ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 30/08 || 1º ||  ||   ||   ||   ||   || PL-Livre ||
 * || 2º || Alexandre || 7ºB || Inglês || Presente contínuo || Proporcionar aos alunos a identificação e a aplicação correta do Present continuous || Após serem realizadas em sala de aula explicação do conteudo, na STE os alunos fizeram exercicios para melhor compreender o "Presente continuo", Atraves do site [|www.1-language.com/englishcourse/unit22_grammar_exs.htm]. ||
 * || 3º || Paulo Cezar || 6º C || Ed. fisica || Jogos de xadrez on line || Pratica de jogos de xadrez através da internet fazer com que tenha || Montrar aos alunos que o xadrez é um jogo interessante e muito importante para o racicionio dos praticante desse esporte, através do site [], [] []. ||
 * || 5º ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 5º || Amanda || 5ºB || Ciências || Atividades educativas sistema disgestório || Compreender o funcionamento do corpo humano como um todo. || Os alunos acessaram o site [] para desenvolver as atividades referente ao sitema disgestório. ||
 * 31/08 || 1º ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * || 2° || Fernanda || 6º C || Geografia || Movimento de rotação e translação e as estações do ano  ||  Entender os principais movimentos da Terra e ser capaz de explicar o fenômeno das estações.  ||  Os alunos assistiram ao vídeo http://www.youtube.com/watch?v=QrRDgr7rs74 em seguida pesquisarão nos sites http://pt.wikipedia.org/wiki/Movimentos_da_Terra http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/movimentos-terra.htm e em seguida pesquisarão algumas imagens dos movimentos da terra no site http://www.google.com.br/images?q=movimentos+da+terra&hl=pt-BR&prmd=iv&source=lnms&tbs=isch:1&ei=_QZqTOXvBcGBlAfnvemeBQ&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CA8Q_AU&biw=1259&bih=517 e após montarão slines no aplicativo Power point. [[file:henrique e renan 6 ano c.ppt]]  ||
 * || 3º || Fernanda || 6º C || Geografia || Movimento de rotação e translação e as estações do ano  ||  Entender os principais movimentos da Terra e ser capaz de explicar o fenômeno das estações.  ||  Os alunos assistiram ao vídeo http://www.youtube.com/watch?v=QrRDgr7rs74 em seguida pesquisarão nos sites http://pt.wikipedia.org/wiki/Movimentos_da_Terra http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/movimentos-terra.htm e em seguida pesquisarão algumas imagens dos movimentos da terra no site http://www.google.com.br/images?q=movimentos+da+terra&hl=pt-BR&prmd=iv&source=lnms&tbs=isch:1&ei=_QZqTOXvBcGBlAfnvemeBQ&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CA8Q_AU&biw=1259&bih=517 e após montarão slines no aplicativo Power point.[[file:Sebastian e Luis Fernando B.ppt]]  ||
 * || 4º || Fernanda || 6º D || Geografia || Movimento de rotação e translação e as estações do ano  ||  Entender os principais movimentos da Terra e ser capaz de explicar o fenômeno das estações.  ||  Os alunos assistiram ao vídeo http://www.youtube.com/watch?v=QrRDgr7rs74 em seguida pesquisarão nos sites http://pt.wikipedia.org/wiki/Movimentos_da_Terra http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/movimentos-terra.htm e em seguida pesquisarão algumas imagens dos movimentos da terra no site http://www.google.com.br/images?q=movimentos+da+terra&hl=pt-BR&prmd=iv&source=lnms&tbs=isch:1&ei=_QZqTOXvBcGBlAfnvemeBQ&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&ved=0CA8Q_AU&biw=1259&bih=517 e após montarão slines no aplicativo Power point. [[file:MISAELA, VALÉRIA,ARIANE.ppt]]   [[file:plano da ste.doc]]  ||
 * || 5º ||  ||   ||   ||   ||   || aula disponivel não utilizada ||