Junho

Os alunos utilizaram o power point para fazer a montagem de slides sobre pronomes e realizar seminários. || Fizeram uma pesquisa na [|www.google.com.br] para achar o conteúdo proposto: Sociedade no Brasil em seguida montaram slides para apresentação do seminário. Após a produção dos trabalhos, daremos início as apresentações. [|www.cjf.jus.br/revista/seriemon04.htm] [|www.schwartzman.org.br/simon/belo.htm] [|www.sbsociologia.com.br/]
 * Data || Aula || Turma || Professor ª || Disciplina || Metodologia ||
 * **01/06/2010** || 1º || 2º A EM || Ilena || L. Portuguesa || PRONOMES
 * ^  || 2º || 2° A EM || Andressa || Sociologia || SOCIEDADE NO BRASIL

|| Os alunos utilizaram o site [] para realizar simulações de conteúdos (mudança de estado) com a ajuda da professora que irá orienta-los utilizando o data show. || Os alunos utilizaram o site [] para realizar simulações de conteúdos (eletricidade) com a ajuda da professora que irá orienta-los utilizando o data show. || Os alunos acessaram os sites [|www.pensador.infor/poemasviniciusdemorais] e [|www.revista.agulha.nom.com.br] fizeram leitura dos poemas de Vinícius de Morais copiaram no word e gravaram em CD A[|www.pensador.infor/poemasviniciusdemorais] e [|www.revista.agulha.nom.com.br]
 * ^  || 3º ||   ||   || ​**PL-LIVRE** ||   ||
 * ^  || 4º || 2º A EM || Alessandra || Física || MUDANÇAS DE ESTADO
 * ^  || 5º || 3º A EM || Alessandra || Física || ELETRICIDADE
 * 02/06/2010 || 1º || 5º A || Dirce || L. Portuguesa || POESIAS

|| Os alunos acessaram os sites [|www.pensador.infor/poemasviniciusdemorais] e [|www.revista.agulha.nom.com.br] fizeram leitura dos poemas de Vinícius de Morais copiaram no word e gravaram em CD A || Os alunos com a ajudo do professora no site [], fizeram a leitura das histórias em quadrinhos online disponibilizada pelo mesmo. || Explicação do conteúdo em seguida pesquisa sobre dinâmica interna e externa da terra nos sites [][|e] [] e [] e em seguida responderam alguma questões do carderno sobre o assunto. || Os alunos utilizaram o power point para a montagem de slides sobre verbos e realizaram a prática de seminário. || Praticaram as operações achando o resultado cáculo- raciocínio- pense-conte site [|www.foxjogos.com/jogos-online/mathematics] || Acesso a internet para a pesquisa sobre contos, no site [] e [] e [] aplicativo word para resumo, sendo realizado a leitura de vários contos. || Os alunos realizaram contas de subtração com reservas através do site [|www.foxjogos.com/jogos-online/mathematics] || Os alunos entrara, no site [] para desenvolver a atividade intitulada "Bolhas de Sabão" que tem como objetivo auxiliar no desenvolvimento da cordenação motora fina. || Pesquisa sobre Corpus Chisti no site [|www.google.com.br] [], [] , [] e assitiram a videos no [|www.youtube.com.http://www.youtube.com/watch?v=1UY2kHRp8iA], [] e [] || Explicacão do conteúdo: Continente Europeu e em seguida foram pesquisar no site [|www.suapesquisa/continenteeuropeu/htm] e [|www.saofrancisco/contineteeuropeu/htm] e [|www.wikipedia/wiki/continenteeuropeu] e em seguida foram responder um questionário no caderno. || Os alunos acessaram o site [|www.google.com.br] []na parte de imagens sobre caricaturas. onde selecionaram algumas caricaturas e salvaram no word ou writer e depois foram impressos. || Os alunos depois de ter pesquisado na aula anterior, eles produziram slides sobre o assinto dinãmica Interna, no aplicativo impress ou no power point.
 * ^  || 2º || 5ª A || Dirce || L. Portuguesa || POESIAS
 * ^  || 3º ||   ||   || ​**PL** ||   ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   || **AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA** ||
 * ^  || 5º ||   ||   || ​**PL-EX** ||   ||
 * 03/06/2010 || 1º ||  ||   ||   || ** FERIADO ** ||
 * ^  || 2º ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 3º ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * 04/06/2010 || 1º || 3º A || Daiane || P. Interativa || HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
 * ^  || 2º || 6º B || Ana Claudia || Geografia || DINÂMICA INTERNA E EXTERNA DA TERRA
 * ^  || 3º ||   ||   ||   || **AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA** ||
 * ^  || 4º ||   ||   || ​**PL** ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   || ​**PL-EX** ||   ||
 * **07/06/2010** || 1º || 2º A EM || Ilena || L. Portuguesa || VERBOS
 * ^  || 2º ||   ||   || ​**PL** || . ||
 * ^  || 3º || 4º A || Eliane || Matemática || OPERAÇÕES: ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
 * ^  || 4º || 7º A || Donizete || L. Portuguesa || CONTO
 * ^  || 5º || 3º A || Luiza || Matemática || SUBTRAÇÃO COM RESERVA
 * 08/06/2010 || 1º ||  ||   || ​**PL-EX** ||   ||
 * ^  || 2º || 1º A || Paulo Cezar || Ed. Física || COORDENAÇÃO MOTORA FINA
 * ^  || 3º || 4° A || Eliana || História || CORPUS CHISTI
 * ^  || 4º ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   || **AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA** ||
 * 09/06/2010 || 1º || 9º A || Ana Claudia || Geografia || CONTINENTE EUROPEU
 * ^  || 2º || 6º A || Isaac || Artes || CARICATURAS
 * ^  || 3º || 6º B || Ana Claudia || Geografia || DINÂMICA INTERNA

|| Os alunos assistiram a um documentário retirado do [|www.youtube.com] , [] pela professora, em seguida registraram no word o que entenderam e o que se pode fazer para que ocorra um desenvolvimento sustentável. || Os alunos assistiram um vídeo do site [|www.youtube.com.br], [] com a turma da Mônica sobre boas maneiras, após o vídeo a professoara irá explicar sobre o conteúdo assistido, finalizando com a realização de figuras da turma da Mônica pra colorir site [|www.monica.com.br/diversao/game/colorir/welcome/htm] || || Primeiramente apresentação do conteúdo através de slides elaborados pela professora, tirando as dúvidas dos alunos sobre o conteúdo, durante a apresentação. sirtte para preparação do conteúdos @http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=15230 @http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php || Primeiramente apresentação do conteúdo através de slides elaborados pela professora, tirando as dúvidas dos alunos sobre o conteúdo, durante a apresentação. sirtte para preparação do conteúdos @http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnica.html?id=15230 @http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php || || site [] e [|www.google.com.br] || Os alunos acessaram os sites:**[]** [], para responderem questões online sobre o conteúdo, para assimilação do mesmo. || sites [|www.google.com.br] e [|www.portalsaofrancisco.com.br] || Os alunos elaboraram questôes sobre DNA e RNA de 3 a 4 questões a nível de vestibular, salvando no word ou writer, onde algumas questões foram inseridas no programa show da genética. || A professora orientou os alunos na identificação dos instrumentos musicais juntamento com o seu som utilizando o site [] e para finalizar praticaram o jogo da memória sobre instrumentos musicais no site [] || Acessar o site http;//recantodasletras.uol.com.br/poesiasinfantis, após a leitura das poesias, A lua, Jabulani e O velho trem, escolheram uma das três poesias colaram no word e fizeram um breve comentário sobre a escolha da mesma. || Os alunos acessaram o site [] e realizaram atividades sobre vogais juntamente com figuras. || Os alunos foram divididos em grupos e apóes ocorreu o sorteio dos temas por cada grupo, eles pesquisaram sobre seus temas nos sites www.ibge.gov.br e www.memorialdoimigrante.sp.bov.br, após montaram apresentações em slides utilizando o aplicativo power point para apresentarem na próxima aula. || Os alunos assistiram a um vídeo retirado do site [|www.youtube.com/watch?v=LPqKMEb86vc-(aquecimentoglobalgloboecologia-parte1]). Em seguida fizeram uma pesquisa nos sites pt.wikipedia.org/wiki/aquecimento_global e [|www.suapesquisa/.../aquecimentoglobal.htm] e [|www.google.com.br] e após fizeram um relatório no aplicativo word. || Os alunos assistiram a um vídeo retirado do site [|www.youtube.com/watch?v=LPqKMEb86vc-(aquecimentoglobalgloboecologia-parte1]). Em seguida fizeram uma pesquisa nos sites pt.wikipedia.org/wiki/aquecimento_global e [|www.suapesquisa/.../aquecimentoglobal.htm] e [|www.google.com.br] e após fizeram um relatório no aplicativo word. || Foi realizada aula explicativa em sala deaaulao de referido conteúdo, na sala de tecnologia os alunos fizeram exercícios para uma melhor compreensão di conteúdo(comparativo de superioridade e superlativo de superioridade) através do site [] || Fizeram uma pesquisa na [|www.google.com.br] para achar o conteúdo proposto: Sociedade no Brasil em seguida montaram slides para apresentação do seminário. Após a produção dos trabalhos, daremos início as apresentações. [|www.cjf.jus.br/revista/seriemon04.htm] [|www.schwartzman.org.br/simon/belo.htm] [|www.sbsociologia.com.br/] || Forma feitas aulas explicatvas em sala de aula do referido conteúdo, na sala de tecnologia os alunos fizeram exercícios para uma melhor compreensão do conteúdo (presente simples-afirmativa, negativa e interrogativa) através do site [|www.1-language.com/englishcourse/unit4_grammar_exs.htm] || Foi feita uma aula explicativa em sala de aula do conteúdo estudado. Na sala de tecnologia os alunos fizeram exercícios para melhor comprensão do conteúdo (vervos modais= can-ca't) através do site [|www.1-language.com/englishcourse/unit18_grammar_exs.htm] || Os educandos assistiram um vídeo no site [] sobre a história da algébrica e em seguida fazeram uma pesquisa nos sites: [] [|www.google.pt/search?sourceid=navclient&aq=1&oq=girolano&ht=pt-br&ie=utf-8&nlz=it4mo] sobre os grandes matemáticos. || Os alunos divididos em grupos realizaram uma competição entre os grupos através do programa show da genética, respondendo questões das quais algumas foram retiradas do bando de questôes. No final da competição restaram apenas dois grupos, onde foi disputado o nível fácil,. Os finalistas competiram através de questões do nível difícil do jogo, sendo que o grupo vencedor recebeu um troféu. || Os alunos acessaram o site [] para praticar exercícoas sobre figuras de linguagem. || Os alunos divididos em grupos realizaram uma competição entre os grupos através do programa show da genética, respondendo questões das quais algumas foram retiradas do bando de questôes. No final da competição restaram apenas dois grupos, onde foi disputado o nível fácil,. Os finalistas competiram através de questões do nível difícil do jogo, sendo que o grupo vencedor recebeu um troféu. || Os alunos assistiram um vídeo sobre função de segundo grau no site [], em seguida fizeram uma pesquisa sobre função do segundo grau no site [] e farão um resumo no word. || Os alunos fizeram pesquisas no site [|www.memoria_africa.ua.pt] e [|www.wikipedia.com.br/paisesdonorte] e em seguida desenvolveram slides no power point para apresentação em sala de aula || Os educando fizeram a pesquisa nos sites [] e [] sobre o tema proposto em seguida organizaram um resuma para ser digitado no word ou writer e escreveram no caderno os pontos principais da pesquisa.
 * ^  || 4º || 2º A EM || Fernanda || Geografia || DOCUMENTÁRIO HISTÓRIA DAS COISAS (MEIO AMBIENTE)
 * ^  || 5º ||   ||   || ​**PL-LIVRE** ||   ||
 * 10/06/2010 || 1º ||  ||   || **​**PL ||   ||
 * ^  || 2º || 1º A || Marlene || L. Portuguesa || BOAS MANEIRAS
 * ^  || 3º ||   ||   || ​**PL-EX** ||   ||
 * ^  || 4º || 8º A || Donizete || L. Portuguesa || Acesso a internet, no site [|www.educaescola.com.br] e aplicativo word para resuma da pesquisa sobre fábulas.
 * ^  || 5º || 1º A EM || Vania || Biologia || PROJETO: OFICINA DE BIOLOGIA ÁCIDOS NUCLÉICOS: DNA E RNA
 * []**
 * 11/06/2010 || 1º​ || 1º A EM || Vania || Biologia || PROJETO: OFICINA DE BIOLOGIA ÁCIDOS NUCLÉICOS: DNA E RNA
 * []**
 * ^  || 2º ||   ||   || ​**PL** ||   ||
 * ^  || 3º || 8º A || Donizete || L. Portuguesa || Acesso a internet no site www.contandohistoria.com e e aplicativo word para resumno da pesquisa sobre poemas.[[file:jeferson]] ||
 * ^  || 4º || 6º B || Donizete || L. Portuguesa || Acesso a internet no site www.contandohistoria.com e e aplicativo word para resumo da pesquisa sobre crônicas.[[file:edvania]] ||
 * ^  || 5º || 4º A || Eliana || L. Portuguesa || Os aluno acessaram o site www.medio.com.br para realizar a leitura dos artigos definidos - artigos indefinidos e o site www.brasilescola.com para observar o gramática com o emprego dos artigos. ||
 * **14/06/2010** || 1º ||  ||   || ​**PL-LIVRE** ||   ||
 * ^  || 2º || 1º A EM || Alessandra || Física || O aluno pesquisou sobre Albert Einsten utilizando os sites [|www.google.com.br] e [|www.cade.com.b] e logo após utilizou o programa word ou writer, para fazer um resumo da pesquisa.[[file:Física.doc]] ||
 * ^  || 3º || 3º A EM || Alessandra || Física || O aluno fez uma pesquisa sobre Lei da Gravidade utilizando os sites [|www.google.com.br] e [|www.wikipedia.com.br] e logo após utilizou o programa word ou writer, para fazer um resumo da pesquisa.[[file:Camila.doc]] ||
 * ^  || 4º || 5º A || Dirce || Geografia || O professor explicou o conteúdp com o auxílio da data shoe e os alunos responderam de acordo com a explicação, usando o word.[[file:Joana]] ||
 * ^  || 5º || 2º A EM || Alessandra || Física || O aluno pesquisou sobre Albert Einsten utilizando os sites [|www.google.com.br] e [|www.cade.com.b] e logo após utilizou o programa word ou writer, para fazer um resumo da pesquisa.[[file:Miriã Mudanças de estados de agregação.doc]] [[file:Trabalho Infantil.ppt]] ||
 * 15/06/2010 || 1º ||  ||   || **PL-EX** ||   ||
 * ^  || 2º ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || 3º || 1º A || Marlene || L. Portuguesa || Os alunos acessaram o site [] e realizaram atividades sobre vogais juntamente com figuras. ||
 * ^  || 4º || 8º A || Conceição || Ciências || Após a apresentação do conteúdo pelo professora sobre sistema circulatório os alunos realizaram as atividades sobre o sistema circulatório pelo site [|www.aticaeducacional.com.br] ||
 * ^  || 5º || 6º B || Donizete || L. Portuguesa || Acesso a interner para a pesquisa no site [|www.contandohistoria.com] e aplicativo word para fazer resumo sobre contos. ||
 * 16/06/2010 || 1º ||  ||   || ​PL ||   ||
 * ^  || 2º || 9º A || Nilza || História || Os educando pesquisaram o tema proposto AFrica do Sul e organizaram um pequeno texto destacando as ideias principais, o texto será feito no word ou writer , site [|www.suapesquisa.com/paises/africa_do_sul/histori_do_sul.htm]
 * ^  || 3º || 2º A || Ariana || Artes || Depois de explicação da professora os alunos acessaram o site [|www.monica.com.br/divisao/games/colorir2/welcome.htm] para a realização da atividade para colorir, conhecendo os hábitos e os costumes da festa junina. ||
 * ^  || 4º || 7º A || Nilza || História || Os educando pesquisaram sobre o tema O período Pré-colonial em destacnado no texto os intens principais para a montagem de um texto no word ou writer, registando também no caderno de atividades.
 * ^  || 5º ||   ||   || ​**PL** ||   ||
 * 17/06/2010 || 1º || 1º A EM || Vania || Biologia || PROJETO: OFICINA DE BIOLOGIA ÁCIDOS NUCLÉICOS: DNA E RNA
 * ^  || 2º || 7º A || Conceição || Ciências || Após a apresentação do conteúdo sobre cientistas pela professora, os alunos pesquisaram e formaram grupos, fazendo um resumo para ser entrege e expor sua pesquisa a classe.
 * ^  || 3º ||   ||   ||   || **AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA** ||
 * ^  || 4º ||   ||   || ​**PL** ||   ||
 * ^  || 5º || 7° A || Donizete || L. Portuguesa || Acessaram o site [|www.pensador.info/poemas_de_william_shakespeare_amor/] para leitura dos poemas e escolher um deles, fazendo um breve comentário da escollha e salvar no word ou writer. ||
 * 18/06/2010 || 1º || 1º A EM || Vania || Biologia || PROJETO: OFICINA DE BIOLOGIA ÁCIDOS NUCLÉICOS: DNA E RNA
 * ^  || 2º || 1º A || Ariana || Artes || INSTRUMENTOS MUSICAIS
 * ^  || 3º || 8º A || Donizete || L. Portuguesa || POESIAS
 * ^  || 4º || 1º A || Marlene || L. Portuguesa || VOGAIS
 * ^  || 5º ||   ||   || ​**PL-EX** ||   ||
 * **21/06/2010** || 1º ||  ||   || **PL-EX** ||   ||
 * ^  || 2º ||   ||   || ​**PL** ||   ||
 * ^  || 3º || 2º A EM || Fernanda || Geografia || DIVERDIDADE CULTURAL E ÉTNICA
 * ^  || 4º || 1º A EM || Fernanda || Geografia || AQUECIMENTO GLOBAL
 * ^  || 5º || 1º A EM || Fernanda || Geografia || AQUECIMENTO GLOBAL
 * 22/06/2010 || 1º || 9º A || Alexandre || Inglês || GRAUS DE COMPARAÇÃO DOS ADJETIVOS
 * ^  || 2º || 2º A EM || Andressa ||   || SOCIEDADE NO BRASIL
 * ^  || 3º || 7º A || Alexandre || Inglês || PRESENTE SIMPLES
 * ^  || 4º ||   ||   || ​**PL-EX** ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   || ​**PL-LIVRE** ||   ||
 * 23/06/2010 || 1º || 3º A EM || Alexandre || Inglês || MODAL VRBS (VERBOS MODAIS)
 * ^  || 2º || 8º A || Lúcia || Matemática || A HISTÓRIA ALGÉBRICA E OS GRANDE NAVEGADORES
 * ^  || 3º || 1º A EM || Alexandre || Inglês || Foram realizadas aulas explicativas em sala de aula do conteúdo estudado, na sala de tecnologia os alunos fizeram exercicios para uma melhor compreensão do conteúdo (palavras interrogativas) através do site [|www.1-language.com/englishcourse/unit7-grammmar-exs.htm] contendo exercícios de compreensão. ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   || ​**PL** ||   ||
 * 24/06/2010 || 1º || 1º A EM || Vania || Biologia || PROJETO: OFICINA DE BIOLOGIA ÁCIDOS NUCLÉICOS: DNA E RNA
 * ^  || 2º || 1º A EM || Maria Izabeti || L. Portuguesa || FIGURAS DE LINGUAGEM
 * ^  || 3º ||   ||   || ​**PL** ||   ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5º || 1º A EM || Vania || Biologia || PROJETO: OFICINA DE BIOLOGIA ÁCIDOS NUCLÉICOS: DNA E RNA
 * 25/06/2010 || 1º ||  ||   ||   || **DISPENSA PARA O JOGO DA SELEÇÃO BRASILEIRA** ||
 * ^  || 2º ||   ||   ||   || **DISPENSA PARA O JOGO DA SELEÇÃO BRASILEIRA** ||
 * ^  || 3º ||   ||   ||   || **DISPENSA PARA O JOGO DA SELEÇÃO BRASILEIRA** ||
 * ^  || 4º ||   ||   || ​**PL** ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   || **DISPENSA PARA O JOGO DA SELEÇÃO BRASILEIRA** ||
 * **28/06/20**10 || 1º || 1º A EM || Lucia || Matematica || FUNÇÃO DO SEGUNDO GRAU
 * ^  || 2º || 3º A EM || Fernanda || Geografia || ÁFRICA DO SUL (ÁFRICA), INDIA E JAPÃO
 * ^  || 3º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   ||   ||
 * 29/06/2010 || 1º ||  ||   || ​**PL** ||   ||
 * ^  || 2º || 6º A || Nilza || História || O EGITO ANTIGO

|| Foram realizadas aulas expositivas em sala de aula do referido conteúdo. Já na sala de tecnologia os alunos fizeram exercícios de compreensão através do site [|www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simple-past/exercises?03] || A professorta fez uma explicação do conteúdo abordado, em seguida os alunos fizeram uma pesquisa no site [|www.google.com.br] sobre os estudos referantes as formas geométricas e depois utilizaram o programa word para identificar as formas geométricas através do program auto formas. sites[] [] [] || Os alunos fizeram pesquisas no site [|www.memoria_africa.ua.pt] e [|www.wikipedia.com.br/paisesdonorte] e em seguida desenvolveram slides no power point para apresentação em sala de aula.
 * ^  || 3º ||   ||   || ​**PL-EX** ||   ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   || **AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA** ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   || **AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA** ||
 * 30/06/2010 || 1º ||  ||   || ​**PL** ||   ||
 * ^  || 2º || 2º A EM || Alexandre || Inglês || SIMPLE PAST (PASSADO SIMPLES)
 * ^  || 3º ||   ||   || **PL-EX** ||   ||
 * ^  || 4º || 6º B || Vania || Matemática || FORMAS GEOMÉTRICAS
 * ^  || 5º || 3º A EM || Fernanda || Geografia || AFRICA DO SUL, (ÁFRICA), INDIA E JAPÃO

||
 * || 1º ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5º ||