Outubro+2010-Ivair

Segunda || 1ª  || Maria Lúcia || 2º B EM || L. Portugues || Técnicas e formas de fazer uma boa redação. || Que os alunos sejam aptos a identificar clareza, unidades, coerencia e objetividade na escrita de uma redação. || Conduzir o aluno a não deixar nada subentendido na escrita, onde o mais importante é fazer-se entender, falandode suas ideias, narrando um fato. [] || [] [] E depois do termino de suas pesquisas registrão no Word. || e 2º guerra Mundial || Levar os alunos a entender a origem das duas guerras e suas consequências. || Que os alunos possam entender principalmente como ficou o mundo depois da 2º guerra Mundial. [|Http://www.google.com.br] || [] e depois farão realtorio no word. || [] || http://www.wikilivro.org.br || (revisão) || que os alunos possam conhecer o legado que ambas as civilizações ofereceram as gerações atuais. || Pesquisa na sala de tecnologia sobre as civilizaçoes e o seu legado para a humanidade e futuras geraçoes. [] || EF || Matematica || Inequções || Identificar uma inequação como sistença matematica expressa por uma igualdade na qual há pelo menos uma letra que represente um nº desconhecido. || Os alunos irão fazer uma pesquisa nos sites [] e em seguida irão fazer relatos dos fatos importantes sobre o conteúdo abordado e digitalo-los no program word. || EF || Matematica || Funções do 1º e 2º grau || Identificar e reconhecer os elementos de uma função construir e analizar o grafico para representar uma situação. || Os alunos irão fazer uma pesquisa através dos sites [] e [] erm seguida irão fazer relatos dos fatos importantes sobre o conteúdo abordado e digitalo-los no programa word. || [] || EF || Matematica || Trabalhar a coodenação motora fina. || Trabalhar coordenação motora fina;com jogos pedagógicos online para estimular o raciocínio e a || Neste projeto pretende-se ensinar os alunos por meio das aulas a serem executadas na STE a trabalhar com os aplicativos Word/Writer e Paint/TuxPaint, Iremos trabalhar também com jogos pedagógicos online a fim de estimular o raciocínio e a coordenação motora fina e, através dos projetos de ensino desenvolvidos estimular o trabalho cooperativo e colaborativo entre os discentes.Após a finalização dos planos de aula ocorrerá o seu agendamento e sua execução na STE da escola prevista para os meses de maio e junho. Para agilizar e garantir a eficácia no desenvolvimento dos trabalhos na STE os alunos serão instruídos a trabalhar em grupos. || Quarta || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** || [] || [] || [] || e 2º guerra Mundial || Levar os alunos a entender a origem das duas guerras e suas consequências. || Que os alunos possam entender principalmente como ficou o mundo depois da 2º guerra Mundial. || Quarta  || 1ª  ||   ||   ||   ||   ||   || AULA SOLICITADA PELA DIREÇÃO E COORDENÇÃO. || Terça || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** || Quarta || 1ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** || Sexta || 1ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * DATA || AULA  || PROFESSOR  || TURMA  || DISCIPLINA  || CONTEÚDO CURRICULAR  || OBJETIVO  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS  ||
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">04/10/2010
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª  || Fernanda || 3º B EM || Geografia || Aquecimento global, mercado de carbono, protocolo de Kyoto. || Discutir o tema aquecimento global, suas causas e consequencias em relação ao meio ambiente, social e economico. || Os alunos assistirão a um vídeo aula, previamente retirado pela professora do site You tube. Sendo que esse vídeo é primeiro de uma série, onde visa fazer uma revisão geral de conteúdos voltados para o Enem. Após assistirem ao vídeo os alunos desenvolveram pesquisas em site relacionados ao assuntocomo: [].
 * ^  || 4º || Adilson || 9ºC EF || Historia || 1º Guerra Mundial
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª  || Fernanda || 1ºB EM || Geografia || Inicio da Industrialização até os dias atuais. || Identifiacar os pricinpios e fatores da industrialização Brasileira. || Os alunos farão pesquisas em sites como []
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">05/10/2010 <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Terça  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª  || Maria Lúcia || 2º B EM || L. Português || Técnicas e formas de fazer uma boa redação. || Que os alunos sejam aptos a identificar clareza, unidades, coerencia e objetividade na escrita de uma redação. || Conduzir o aluno a não deixar nada subentendido na escrita, onde o mais importante é fazer-se entender, falandode suas ideias, narrando um fato.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª  || Gislaine || 1º B EM || Sociologia || * Significado e exemplos de instituições.
 * Principais instituições || Analisar o papel das instituições (principalmente a da familia) dentro do contexto social em que vivemos. || Os alunos acessarão os siteshttp://pt.wikipedia.org.com e http://en.wikipedia.org/wiki/Ratbat para realizar uma pesquisa, seguindo uma proposta de trabalho (sugerido pela professora) criando uma sintese do assunto e por fim farão a impressão do texto para entregar ao professor. ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª  || Alessandra || 2º F A EM || Física || A luz || Compreender sobre os conceitos básicos, e poder assimilar as diferenças ondulatórias. || O aluno irá fazer uma pesquisa utilizando os sites de busca http://www.google.com.br e http://www.cade.com.br e logo após, o aluno ira utilizar o programa word.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª  || Alessandra || 1º B EM || Física || Energia Cinética || Compreender o conteúdo, para obter maior entendimento em sala de aula. || o aluno irá fazer uma pesquisa utilizando o programa de busca http://www.cade.com.bre http://www.google.com.br e logo após os alunos irão utilizar o programa word. ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª  || Adilson || 1º B EM || Historia || Grecia e Roma
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">06/10/2010 <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">Quarta  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª  || Vania Augusti || 7º D
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª  || Vania Augusti || 9º C
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª  || Vania Magalhães || 2º B EM || Biologia || Mofologia geral e ciclo biológico dos platelmintos; classe Tubelários; classe trematódos; classe cestodeos. || o aluno deverá ser capaz de comprender a morfologia geral dos platelmintos; deferenciar cada classe:classe Tubelários; classe trematódos; classe cestodeos; e por fim, comprender a evolução biologica do filo platelminto em relação ao cnidários. || O conteúdo programático será desenvolvido através de aula expsitoria, com a utilização do data show. Após a aula espositiva os alunos realizarão em grupos de tres pessoas, pesquisas nos sites.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">07/10/2010 <span style="font-family: Times New Roman,serif;">Quinta  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª  || Moisés || 1º B EM || Química || Funções Inorgânicas: Ácidos e Bases. || Conceituar e aplicar o conceito de indicador ácido e base. || O professor apresentará o conteúdo Funções inorganicas: Ácidos e Bases, através de slides no Power Point, em seguida os alunos terão que acessar o portifolio do professor e executar a atividade do site [] pelo qual os mesmos serão avaliados, para finalizar a aula os alunos acessaram o video do yotube intiltulado ácidos e bases disponivel no seguite link [] no qual faz um resumo de toda a explicação, atraves de um amúsica.A apresentação e os videos se encontram no portifólio do professor, na guia do 1º Ano B no seguinte endereço http://quimicopolar.wikispaces.com/1%C2%BA+ANO+B ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª  || Maria Penha || 1º F A
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª  || Moisés || 2º A EM || Química || Termoquimica || Desenvolver no aluno a capacidade de compreender os fundamentos físicos e quimicos de reações em que envolvam perca ou ganho de calor/energia. || O professor apresentara o conteúdo Termoquimica: Reações Exotérmicas e Endotérmicas, através de um vídeo do youtube disponivel no link [] ao termino do video o professor irá com o auxilio do data show testar se os alunos entenderam o assunto proposto utilizando slides no power point. A apresentação e os vídeos se encontram no portifólio do professor, na guia do 2º Ano A no seguinte endereço http://quimicopolar.wikispaces.com/2%C2%BA+ANO+B ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª  || Carlos || 7º D EF || Ciências || Evolução dos Mamíferos || * Discutir as teorias da evolução dos mamíferos;
 * viabilizar informações complementares sobre os mamíferos. || Os alunos acessarão sites da internet em busc de informações, em seguidaem grupos os alunos elaborao slides no terceiro momento apresentarão em sala de aula com o auxilio do data show. ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª  || Carlos || 9º C EF || Ciências || As leis de Newton || * Confrontar pontos de vista diferentes sobre determinado fenômeno;
 * apresentar questoes que motivem o aluno estimular e formar. || os alunos buscãrão informações complementares em slites de ciências, como [|www.sociencias.com.br] sobre a bibliografia de Isaac Newton, em seguida em grupos elaborarão slites sobre o conteúdo pesquisado. ||
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif;">08/10/2010 <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Sexta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª ||   ||   ||   ||   ||   || Professor Faculdade UEMS Nova Andradina ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª  ||   ||   ||   ||   ||   || Professor Faculdade UEMS Nova Andradina ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª  ||   ||   ||   ||   ||   || Professor Faculdade UEMS Nova Andradina ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª  ||   ||   ||   ||   ||   || Professor Faculdade UEMS Nova Andradina ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª  ||   ||   ||   ||   ||   || Professor Faculdade UEMS Nova Andradina ||
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">11/10/2010Segunda || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **FERIADO DIVISÃO DO ESTADO** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **FERIADO DIVISÃO DO ESTADO** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **FERIADO DIVISÃO DO ESTADO** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª  ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO DIVISÃO DO ESTADO ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª  ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO DIVISÃO DO ESTADO ||
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">12/10/2010 Terça || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **FERIADO NOSSA SENHORA APARECIDA** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **FERIADO NOSSA SENHORA APARECIDA** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **FERIADO NOSSA SENHORA APARECIDA** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **FERIADO NOSSA SENHORA APARECIDA** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª  ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO NOSSA SENHORA APARECIDA ||
 * 13/10/2010
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª  || Magda || 4º F A EF || Geografia || População do Mundo, Brasil, MS e Ivinhema || Proporcionar ao educando conhecer melhor dados sobre a população, pesquisando sobre os mesmos. || Os alunos receberam uma atividade onde eles terão que peaquiasr dados sobre a população do mundo, Brasil, MS e Ivinhema acessarão o [|www.google.com.br] onde encontrarão a respostas para estes dados e completarão a atividade, em sala de aula montaremos faremos um debate sobre o tema. ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** **.P.EX** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª  || Vania Magalhães || 2º B EM || Biologia || Mofologia geral e ciclo biológico dos platelmintos; classe Tubelários; classe trematódos; classe cestodeos. || o aluno deverá ser capaz de comprender a morfologia geral dos platelmintos; deferenciar cada classe:classe Tubelários; classe trematódos; classe cestodeos; e por fim, comprender a evolução biologica do filo platelminto em relação ao cnidários. || O conteúdo programático será desenvolvido através de aula expsitoria, com a utilização do data show. Após a aula espositiva os alunos realizarão em grupos de tres pessoas, pesquisas nos sites.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **PL.LIVRE** ||
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif;">14/10/2010 <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª ||   ||   ||   ||   ||   || JOGOS INTERCLASSE ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª  ||   ||   ||   ||   ||   || JOGOS INTERCLASSE ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª  ||   ||   ||   ||   ||   || JOGOS INTERCLASSE ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª  ||   ||   ||   ||   ||   || JOGOS INTERCLASSE ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª  ||   ||   ||   ||   ||   || JOGOS INTERCLASSE ||
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif;">15/10/2010 <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Sexta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª ||   ||   ||   ||   ||   || **DIA NÃO LETIVO. FERIADO DIA DO PROFESSORª** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **DIA NÃO LETIVO. FERIADO DIA DO PROFESSORª** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **DIA NÃO LETIVO. FERIADO DIA DO PROFESSORª** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **DIA NÃO LETIVO. FERIADO DIA DO PROFESSORª** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **DIA NÃO LETIVO. FERIADO DIA DO PROFESSORª** ||
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif;">18/10/2010 Segunda || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª  || Magda || 9º C EF || Geografia || Países e capitais da África. || Proporcionar ao educando conhecer vários países africanos através de pesquisas. || Os alunos acessarão [|www.google.com.br] onde pesquisarão os países e as capitais dos países africanos, farãouma relação com os países e capitais da África e transcreverão em seu caderno, que servira para realizarem atividades em sala de aula. ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª  || Adilson || 3º BEM || Historia || Fim da Ditadura no Brasil. || Levar os alunos a entender como ficou o Brasil depois do ultimo presidente Militar. || Levar os alunos a pesquisar os presidentes da ditadura Militar e seus fatos mais importantes que houve neste periodo.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª  || Fernanda || 3º B EM || Geografia || População mundial, êxodo rural e taxas demográficas || Discutir o tema população mundial, suas consequencias em termos de desenvolvimento em relação ao meio ambiente, social e econômico. || Os alunos assistirão a um video aula, previamente retirado pela professora do site youtube [] sendo que esse vídeo é o segudo de uma série, onde visa fazer uma revisão geral de conteúdos voltados para o ENEM. ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;"><span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">19/10/2010 <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Terça  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **AULA SOLICITADA PELA DIREÇÃO E COORDENÇÃO.** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **AULA SOLICITADA PELA DIREÇÃO E COORDENÇÃO.** ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª  || Adilson || 2º B EM || Historia || Revolução Francesa. || Levar os alunos a entender o que significou para o mundo a revolução francesa. || Que os alunos possam pesquisar os benificios e as transformaçoes que houve com a Revolução Francesa.
 * ^  || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª  || Adilson || 9º C EF || Historia || 1º Guerra Mundial
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">20/10/2010
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **AULA SOLICITADA PELA DIREÇÃO E COORDENÇÃO.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª || Magda || 9º C EF || Geografia || Países da África || Proporcionar ao educando conhecer melhor os países da África, pesquisando sobre os mesmos. || **Os alunos recebaram uma atividade, que contem o mapa da África sem responder, acessarão o site [] onde aparece o mapa da África sem completar, clicarão em cima do Países e aparecerá o nome do países, em seguida completarão a atividade.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif;">21/10/2010 <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif;">Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª ||   ||   ||   ||   ||   || **AULA SOLICITADA PELA DIREÇÃO E COORDENÇÃO.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **AULA SOLICITADA PELA DIREÇÃO E COORDENÇÃO.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||  **PL**  ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">22/10/2010 Sexta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **PL.P.EX** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **AULA DISPONÍVEL NÃO UTILIZADA** ||
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-bottom: 0cm;">25/10/2010 Segunda || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * 26/10/2010
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * 27/10/2010
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * <span style="font-family: Times New Roman,serif;">28/10/2010 Quinta || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª  ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * <span style="display: block; font-family: Times New Roman,serif; margin-top: 0.26cm;">29/10/2010
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   || **JOGOS MUNICIPAIS.** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **PL.P.EX** ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">1ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || <span style="font-family: Times New Roman,serif;">5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||