Novembro-2010-Carlos


 * Data || Aula || Professor (ª) || turma || Conteúdo Curricular || Objetivos || Metodologias e Recursos Utilizados ||
 * 01/11 ||  ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   || Não letivo ||
 * 02/11 ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado ||
 * 03/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || Elaboração e Impressão da avaliação semestral-aula não disponivel ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   || Elaboração e Impressão da avaliação semestral-aula não disponivel ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   || Elaboração e Impressão da avaliação semestral-aula não disponivel ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   || Elaboração e Impressão da avaliação semestral-aula não disponivel ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   || Elaboração e Impressão da avaliação semestral-aula não disponivel ||
 * 04/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 2 || Magda || 8º B || Estados Unidos da América || Proporcionar ao Educando conhecer melhor sobre o Estados Unidos da América. || Os alunos receberam uma atividade sem completar para pesquisarem e copiarem dados sobre o Estados Unidos em todos os seus aspectos. Quando terminaram escreveram um texto sobre o pais.[[file:DADOS PRINCIPAIS ESTADOS UNIDOS.doc]]

Recursos: [|www.google.com.br] e [|www.suapesquisa.com.br] e aplicativo Word. ||
 * || 3 || Magda || 7º B || Três Complexos regionais: Amazônia, Nordeste e Centro Sul || Proporcionar ao educando conhecer melhor o Brasil pesquisando sobre os três complexos regionais brasileiros. || Os alunos acessaram o [|www.google.com.br] onde pesquisaram os complexos regionais do Brasil, coletaram dados e depois fizeram um texto sobre os complexos regionais e cartazes..

Recursos: [] e [|www.google.com.br] e Word. ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * 05/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || Pl-livre-externa ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   || Pl-livre ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   || Pl-livre ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * 08/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * 09/11 ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 1 || Magda || 8º B || Estados Unidos da América || Proporcionar ao Educando conhecer melhor sobre o Estados Unidos da América. || Os alunos receberam uma atividade sem completar para pesquisarem e copiarem dados sobre o Estados Unidos em todos os seus aspectos. Quando terminaram escreveram um texto sobre o pais.

Recursos: [|www.google.com.br] ||
 * || 2 || Magda || 7º B || Três Complexos regionais: Amazônia, Nordeste e Centro Sul || Proporcionar ao educando conhecer melhor o Brasil pesquisando sobre os três complexos regionais brasileiros. || Os alunos acessaram o [|www.google.com.br] onde pesquisaram os complexos regionais do Brasil, coletaram dados e depois fizeram um texto sobre os complexos regionais e cartazes..

Recursos: [|www.google.com.br] e [] || || ||
 * || 3 || Magda || 9º B || Paises da Africa || Proporcionar ao educando conhecer melhor os paises da africa, pesquisando sobre os mesmos. || Os alunos receberam uma atividade, que contém dados sobre a Africa sem responder, acessaram ao site [|www.google.com.br] onde encontraram as respostas, e completaram a atividade, depois um texto sobre a africa.
 * || 4 || Magda || 9º B || Paises da Africa || Proporcionar ao educando conhecer melhor os paises da africa, pesquisando sobre os mesmos || Os alunos receberam uma atividade, que contém dados sobre a Africa sem responder, acessaram ao site [|www.google.com.br] onde encontraram as respostas, e completaram a atividade, depois um texto sobre a africa.
 * || 5 || Ana Claudia || 7 C || Mapa do Brasil || Desenvolver o raciocinio atraves das atividades de ensino aprendizagem do Mapa do Brasil || Os alunos responderam as atividades do mapa do Brasil atraves do aplicativo do Linux de geografia KGEOGRAPHY. ||
 * 10/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 3 || Jane || 7 B || Vertebrados: peixes, Repteis, e Anfibios. || Dar oportunidades os alunos de compreender a diferenca entre as Diversas ordens de peixes, repteis e anfibios. || Os alunos pesquisaram em sites de busca como []= . assuntos relacionados as diferentes ordens de peixes, repteis, anfibios. depois elaboram slides no programa power point, e apresentam para a sala de aula.

Recursos: aplicativos power point, []=. ||
 * || 4 || Jane || 7 C || Vertebrados: peixes, Repteis, e Anfibios. || Dar oportunidades os alunos de compreender a diferenca entre as Diversas ordens de peixes, repteis e anfibios. || Os alunos pesquisaram em sites de busca como []= . assuntos relacionados as diferentes ordens de peixes, repteis, anfibios. depois elaboram slides no programa power point, e apresentam para a sala de aula.

Recursos: aplicativos power point, []=. ||
 * || 5 || Jane || 8 B || O ser Humano e o ambiente: Reciclagem || Estimular a consciëncia ecologica nos alunos, mostrar a importancia da reciclagem e da reducao do consumo para o futuro do planeta || Os alunos derem continuidade a elaboracao do filme sobre reciclagem iniciados em aulas anteriores, no programa movi maker.

recursos: Aplicativo Movi Maker.

media type="file" key="PLÁSTICO 8 ANO B_0001-rosana.wmv" width="300" height="300" ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * 11/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada- ||
 * 12/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || Pl-livre ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   || Pl-livre- externa ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   || Pl-livre ||
 * 15/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || Feriado ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   || Feriado ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   || Feriado ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   || Feriado ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   || Feriado ||
 * 16/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 2 || 8 B || Magda || Estados Unidos da America || Proporcionar ao educando conhecer melhor sobre o Estados Unidos da America || Os alunos receberam uma atividade sem completar para pesquisarem e copiarem dados sobre o Estados Unidos da America em todos os seus aspectos. Quando terminar escreverao um texto sobre o pais.

Recuros: [] e aplicativo Word. || em seguida elaboraram um trabalho no power point ou impress.
 * || 3 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 5 || 7 C || Ana Claudia || Cosnciëncia Negra || Conhecer e Identificar os tipos de racas no Brasil || Os alunos pesquisaram no site [] e [] []=

Recursos: power point ou impress e Movi Maker, [] e [] []= media type="file" key="Consciência Negra-7 C.wmv" width="300" height="300"

||
 * 17/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * 18/11 || 1 || 7º B || Donizeti || Lendas || Viabilizar conhecimento aos alunos para que possam diferenciarem uma lenda do conto || Os alunos pesquisaram no site [] e aplicativo Word para resumo da pesquisa.

Recursos: [] e Word

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 * || 2 || 5º B || Amanda || Prevençao as drogas lícitas e aos acidentes de trânsito || Compreender as drogas licitas e aos acidentes de trânsito || Os alunos acessaram o site [] e fizeram a pesquisa sobre as drogas lícitas e acidentes de transito, em seguida elaboraram um relatorio no word, logo após apresentaram em sala de aula.

recursos: [] e Word. || recursos: [] e Word. ||
 * || 3 || 6 C || Luiz Ribeiro || Buscar informações complementares na internet || Historia Antiga || Os alunos acessaram o site [] busca de informações sobre Roma Antiga em seguida os alunos feram um relatorio no word para imprimir.
 * || 4 || 9º B || Magda || Proporcionar ao educando conhecer melhor os paises da africa, pesquisando sobre os mesmos. || Paises da àfrica || Os alunos receberam uma atividade, que contém dados sobre a àfrica sem responder, acessaram o site [] onde encontraram informações sobre a Africa. [[file:duglas 9 b.doc]]

Recursos: [] e Word. ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * 19/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   || Pl-livre-extrena ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   || Pl-livre ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   || Pl-livre ||
 * 22/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || Aula disponivel não utilizada ||
 * || 2 || 8º B || Donizete || Viabilizar conhecimento ao aluno para que possam diferenciarem um texto narrativo do dissertativo || Textos Narrativos || Os alunos pesquisaram na internet [] em seguida fizeram um relatório no word.

Recursos: [] e aplicativos word.

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 * || 3 || 9º B || Donizete || Viabilizar conhecimento ao aluno para que possam diferenciarem um texto narrativo do dissertativo || Textos Narrativos || Os alunos pesquisaram na internet [] em seguida fizeram um relatório no word.

Recursos: [] e aplicativos word.

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 * || 4 || 8 B || Donizete || Viabilizar conhecimento ao aluno para que possam diferenciarem um texto narrativo do dissertativo || Textos Narrativos || Os alunos pesquisaram na internet [] em seguida fizeram um relatório no word.

Recursos: [] e aplicativos word. ||
 * || 5 || 7 C || Donizete || Viabilizar conhecimento ao aluno para que possam diferenciarem um texto narrativo do dissertativo || Textos Narrativos || Os alunos pesquisaram na internet [] seguida fizeram um relatório no word.

Recursos: [] e e aplicativo word.

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 * 23/11 || 1 || 9º B || Nilza || Compreender os motivos que levam os terroristas a agirem contra os interesses norte americanos e outros paises. || Ações terroristas, conflitos no Golfo Pérsico. || Os educandos pesquisaram sobre o tema acima nos sites [] em seguida organizaram um texto para ser digitada no Word ou Writter.

Recursos: [] e Word.

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 * || 2 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 24/11 || 1 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 25/11 || 1 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 26/11 || 1 ||  ||   ||   ||   || Pl-livre ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   || Pl-livre ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   || PL ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   || Pl-livre-extrena ||
 * 29/11 || 1 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 30/11 || 1 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4 ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5 ||  ||   ||   ||   ||   ||