Maio-2010-Carlos

PROINFO III ||  || PROINFO III ||  || PROINFO III ||  || PROINFO III ||  || pesquisa no [|www.google.com.br], sobre a forma aplicada e as maneiras simples para aprendizagem na correlação da vida e meio ambiente. ||
 * Data || Aula || Turma || Professor ª || Disciplina || Metodologia ||
 * 03/05/2010 || 1º ||  ||   || **Curso de Capacitação** ||   ||
 * ^  || 2º ||   ||   || **Curso de Capacitação**
 * ^  || 3º ||   ||   || **Curso de Capacitação**
 * ^  || 4º ||   ||   || **Curso de Capacitação**
 * ^  || 5º ||   ||   || **Curso de Capacitação**
 * 04/05/2010 || 1º || 4º B || Leandro Souza || Educação Fisica || O meio ambiente e a vida.
 * ^  || 2º || 9º B || Donizete || Lingua Portuguesa || Diferença das orações subordinadas e substantivas dos adverbiais. Acessaram o site www.educaescola.com.br logo em seguida fizeram um relatorio no word.[[file:Joyce.doc]] ||
 * ^  || 3º || 6º D || Rinaldo || Inglês || Translation- Foi trabalhado em sala de aula tradução de textos referentes a gramatica da lingua inglesa, no segundo momento os alunos usarão a STE para traduzir textos no tradutor on-line do site [|www.google.com.br], logo em seguida fizeram um texto no Word.

OBS: plano de aula para 02 aulas.

Observação: A STE só tem 10 micro computadores, e alunos 23, sendo assim não foi possivel a conclusão da atividade no Word. || || ||
 * ^  || 4º ||   ||   || Inter-classe ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   || Inter-classe ||   ||
 * 05/05/2010 || 1º ||  ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2º || 7º B || Donizete || Lingua Portugesa || Diferença entre Modo Indicativo e Subjetivo- Acesso no site www.educaescola.com e após relatório no word.
 * ^  || 3º || 8 B || Donizete || Lingua Portugesa || Predicado Verbal e Verbo Nominal, verificar a diferença, acessso no site www.educaescola.com e relatorio no aplicativo no word.
 * ^  || 4º ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   || Inter-classe ||   ||
 * 06/05/2010 || 1º ||  ||   || PL-LIVRE ||   ||
 * ^  || 2º ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * ^  || 3º || 9º B || Magda || Geografia || Paises da europa- os alunos acessaram o site [|www.luventicus.org.mapas.html] encontraram o mapa da Europa sem responder, clicaram em cima do mapa e aparecera o nome do pais, trancreveram em um mapa da europa em branco que lhes foi entregue. ||
 * ^  || 4º || 7º B || Magda || Geografia || O estado e os 3 poderes de MS- os alunos acesseram os seguintes sites [|www.ms.gov.br.institucionaldeputados] e [|www.ivinhema.gov.br] e pesquisaram o nomes dos politicos de MS e Ivinhema, em seguida farão um cartaz para publicarem. ||
 * ^  || 5º ||   ||   || Inter-classe ||   ||
 * 07/05/2010 || 1º || 6º C || Rinaldo || Ingles || Translation- Foi trabalhado em sala de aula tradução de textos referentes a gramatica da lingua inglesa, no segundo momento os alunos usarão a STE para traduzir textos no tradutor on-line do site [|www.google.com.br], logo em seguida fizeram um texto no Word.

OBS: plano de aula para 02 aulas. ||
 * ^  || 2º || 6º D || Rinaldo || Ingles || Translation- Foi trabalhado em sala de aula tradução de textos referentes a gramatica da lingua inglesa, no segundo momento os alunos usarão a STE para traduzir textos no tradutor on-line do site [|www.google.com.br], logo em seguida fizeram um texto no Word.

OBS: plano de aula para 02 aulas. || || Portuguesa || Poema- Acesso a internet para a pesquisa no site [|www.google.com.br/imagemdepoemas] logo após os alunos irão reescrever o poema || com CI Nº 56/2010 - Orientação SED. || com CI Nº 56/2010 - Orientação SED. || com CI Nº 56/2010 - Orientação SED. || com CI Nº 56/2010 - Orientação SED. || com CI Nº 56/2010 - Orientação SED. || Portuguesa || Alfabetização- Leitura de texto apoiado na linguagem visual e oral- com o apoio do professor os alunos realizaram atividades de jogos encontrados no site [|www.brincandoseaprende.com.br/letras] do proprio nome e um outros contextos. ||
 * ^  || 3º ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||
 * ^  || 4º ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   || PL ||   ||
 * 10/0/2010 || 1º || 7º C || Donizete || Ling. Port. || Diferença entre futuro do indicativo e Subjetivo, a metodologia foi acesso ao site [|www.educaescola.com] e resumo escrito no word. ||
 * ^  || 2º || 7º C || Nilza || História || Reforma: A divisão do Cristianismo- os alunos pesquisaram sobre o tema proposto e será organizado um texto para ser digitado no word, e a pesquisa feita no site []
 * ^  || 3º || 7º B || Nilza || História || Reforma: A divisão do Cristianismo- os alunos pesquisaram sobre o tema proposto e será organizado um texto para ser digitado no word, e a pesquisa feita no site [] ||
 * ^  || 4º || 5º C || Luiza || Lingua Portuguesa || Poema- Acesso a internet para a pesquisa no site [|www.google.com.br/imagemdepoemas] logo após os alunos irão reescrever o poema. ||
 * ^  || 5º || 5º B || Amanda || Lingua
 * 11/05/2010 || 1º ||  ||   ||   || Sessão de Estudos e Elaboração do Plano de Ação de Acordo
 * ^  || 2º ||   ||   ||   || Sessão de Estudos e Elaboração do Plano de Ação de Acordo
 * ^  || 3º ||   ||   ||   || Sessão de Estudos e Elaboração do Plano de Ação de Acordo
 * ^  || 4º ||   ||   ||   || Sessão de Estudos e Elaboração do Plano de Ação de Acordo
 * ^  || 5º ||   ||   ||   || Sessão de Estudos e Elaboração do Plano de Ação de Acordo
 * 12/05/2010 || 1º ||  ||   || PL-Livre ||   ||
 * ^  || 2º || 2º C || Donizete || LIngua
 * ^  || 3º || 8º B || Donizete || Lingua Portuguesa || Diferença entre crônica e conto- Acesso a Internet para a pesquisa no site [|www.educaescola.com] e aplicativo Word para selar o resumo da pesquisa. ||
 * ^  || 4º || 9º B || Donizete || Lingua Portuguesa || Diferença entre crônica e conto- Acesso a Internet para a pesquisa no site [|www.educaescola.com] e aplicativo word para resumo da pesquisa. ||
 * ^  || 5º ||   ||   || PL-Livre ||   ||
 * 13/05/2010 || 1º || 5º C || Luiza || Lingua portuguesa || Ortografia SC, SS, S, X, C ou Ç. os alunos acessaram o site [] para realizar a atividade com jogos lúdicos. ||
 * ^  || 2º || 2º B || Izabel Macedo || Artes || Elementos da Linguagem Visual: Cores Secundarias- a metodologia utilizada foi através de jogos lúdicos onde foi explorado as cores secundarias no site [|www.bricandoseaprende.com.br] . E aplicativo TUX Paint. ||
 * ^  || 3º || 7º B || Magda || Geografia || O estado e os 3 poderes de MS- os alunos acesseram os seguintes sites [|www.ms.gov.br.institucionaldeputados] e [|www.ivinhema.gov.br] e pesquisaram o nomes dos politicos de MS e Ivinhema, em seguida farão um cartaz para publicarem. ||
 * ^  || 4º || 9º B || Magda || Geografia || Paises e capitais da Europa. acessaram o site [|www.google.com.br] e procuraram os paises e capitais da Europa depois completaram um formulario com os paises e capitais da europa, que será anexado ao caderno. ||
 * ^  || 5º || 2º C || Izabel Macedo || Artes || Elementos da Linguagem Visual: Cores Secundarias- a metodologia utilizada foi através de jogos lúdicos onde foi explorado as cores secundarias no site [|www.bricandoseaprende.com.br] . E aplicativo TUX Paint. ||
 * 14/05/2010 || 1º ||  ||   || **PL-livre** ||   ||
 * ^  || 2º || 7º C || Ana Claudia || Geografia || Setor Rural- Os alunos assistiram dois videos do [|www.youtube.com.br] (sinais do tempos-agricultura de Entubarão postado dia 06/12/2008 e agronegócio- problemas atuais de tuliohpmze postado dia 24/11/2006, e em seguida construirem um texto comentando sobre o videos no aplicativoWriter.

link de pesquisa: [] ||
 * ^  || 3º ||   ||   || PL- ||   ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   || aula Disponivel, não utilizada ||
 * ^  || 5º ||   ||   || **PL-** ||   ||
 * 17/05/2010 || 1º || 8º B || Matematica || Márcia || Cálculo Algébrico- Monômios e polinônimos- Os alunos fizeram uma pesquisa nos sites [|www.brasilescola.com/matematica/calculo-algebrico] [|www.exatas.mat.br/calculoalçg.htm] ,logo em seguida os alunos fizeram um resumo no writer. [[file:aluno01.doc]] ||
 * ^  || 2º || 7º B || Ingles || Alexandre || Plural- Os alunos fizeram os exercicios no site [|www.1-language.com/englislcouse] . ||
 * ^  || 3º || 6º C || Lingua Portuguesa || Ilena || Ortografia- Sc, ss, s, x, c ou ç. para fixar as regras por meio de quadros com as regras e jogo com palavras diferentes e com a brincadeira de teste de ortografia, pesquisados no site [|www.imagens.eti.br] e em seguida irão digitar as palavras pesquisadas no word.

obs: LInk é [] || Portuguesa || Ilena || Ortografia- Sc, ss, s, x, c ou ç. para fixar as regras por meio de quadros com as regras e jogo com palavras diferentes e com a brincadeira de teste de ortografia, pesquisados no site [|www.imagens.eti.br] e em seguida irão digitar as palavras pesquisadas no word.
 * ^  || 4º || 6º D || Lingua

link de pesquisa: [] || em seguida organizaram um texto que será digitado no programa Word, destacando os pontos principais e finalizando com um pequeno video no [|www.youtube.com.br]. media type="file" key="A Educação na Era Getulio Vargas.flv" width="360" height="270"
 * ^  || 5º ||   ||   || **PL** ||   ||
 * 18/05/2010 || 1º || 9º B || historia || Nilza || A construção do autoritarismo no Brasil- os educandos pesquisarão sobre o tema

|| Macedo || Formas- Os alunos acessaram o computador para o uso do site [], para execução dos jogos lúdicos. || Obs: será em outro momento por falta de tempo. ||
 * ^  || 2º || 6º C || Geografia || **Fernanda** || Relevo terrestre- os diferentes formas de relevo e agente modeladores- Os alunos acessaram o site [|www.wikipedia.org/relevo] e [|www.google.com.br] respoderão um questionario, em seguida fizeram a colagem de imagens referentes ao relevo terrestre no word. ||
 * ^  || 3º || 9º B || Donizete || Ling. Portuguesa || Diferença entre conto cronicas. acesso a internet, no site [|www.educaescola.com] e resumo no word. ||
 * ^  || 4º || 6º D || Geografia || Fernanda || Relevo terrestre- os diferentes formas de relevo e agente modeladores- Os alunos acessaram o site [|www.wikipedia.org/relevo] e [|www.google.com.br] respoderão um questionario, em seguida fizeram a colagem de imagens referentes ao relevo terrestre no word ||
 * ^  || 5º ||   ||   || PL ||   ||
 * 19/05/2010 || 1º || 1º B || Artes || Izabel Macedo || Formas- foi realizado através de jogos de lúdicos das formas gemetrica acessado o site [], para o reforço do conteudo. ||
 * ^  || 2º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3º || 3º B || Geografia || Maria José || Sinais de Trânsito- os alunos acessaram a Internet []. ||
 * ^  || 4º ||   ||   || **PL-LIVRE** ||   ||
 * ^  || 5º || 7º B || Matematica || Vania Augusti || Estatisca- O professores tiveram uma explicação rápida sobre o BrOffice Calc e BrOficce Write, em seguida os alunos fizeram uma pesquisa de lixo produzido no Brasil no site [|www.google.com.br], em seguida os alunos irão (em outro momento) lançar no BrOffice Calc, para fazer a construção de tabela e dos graficos. ||
 * 20/05/2010 || 1º || 5º C || Artes || Izabel
 * ^  || 2º || 5º C || Ed. Fisica || Paulo Cezar || Copa do Mundo- Pesquisa no site da [|www.uol.com.br] e [|www.terra.com.br] sobre o assunto copa do mundo. ||
 * ^  || 3º ||   || Ed. Fisica || Paulo Cezar || Copa do Mundo- Pesquisa no site da [|www.uol.com.br] e [|www.terra.com.br] sobre o assunto copa do mundo. ||
 * ^  || 4º ||   ||   || **PL** ||   ||
 * ^  || 5º || 2º C || Artes || Izabel Macedo || Linhas- Elemento da linguagem visual- Acesso ao programa TUXPAINT para elaborar desenhos tipo linhas. ||
 * 21/05/2010 || 1º ||  ||   ||   || jogos inter-escolares ||
 * ^  || 2º ||   ||   ||   || jogos inter-escolares ||
 * ^  || 3º ||   ||   ||   || jogos inter-escolares ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   || jogos inter-escolares ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   || jogos inter-escolares ||
 * 24/05/2010 || 1º ||  ||   ||   || Não teve aula devido a forte chuva- aula agendada. ||
 * ^  || 2º ||   ||   ||   || Não teve aula devido a forte chuva - aula agendada. ||
 * ^  || 3º ||   ||   ||   || Não teve aula devido a forte chuva - aula agendada. ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   || Não teve aula devido a forte chuva - aula agendada. ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   || Não teve aula devido a forte chuva - aula agendada. ||
 * 25/05/2010 || 1º ||  ||   ||   || sem internet- aula agendada. ||
 * ^  || 2º ||   ||   ||   || sem internet - aula agendada. ||
 * ^  || 3º ||   ||   ||   || sem internet - aula agendada. ||
 * ^  || 4º ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5º || 9º B || Artes || Andreia || Arte contemporânea Nacional- acessaram o site do [|www.goolge.com.br] . [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/empty.png width="32" height="32" link="http://angelinatebet.wikispaces.com/file/view/alisson.doc"]] [|alisson.doc]para obter mais informações. ||
 * 26/05/2010 || 1º || 6º C || Matematica || Vania Augusti || Trabalhando com estatistica- foi dado alguns conceitos inicias sobre Word e Excel, em seguida os alunos fixeram uma pesquisa so site [|www.google.com.br] sobre a quantidade de lixo produzida no Brasil, em seguida jogaram no word e Excel para a construção da tabela e grafico.
 * ^  || 2º || 6º C || Ciencias || Jane || Reciência- Previamente separados em grupos, os alunos pesquisaram em sites como [|www.winki.instituto.gea.org.br], [|www.setorrecilagem.com.br] , assuntos relacionados a importancia da reciclagem, significados das 3 cores, materiais reciclaveis e não reciclaveis, etc. Posteirormente vão elaborar slides no power point e aparesentar para sala no datashom.

obs: terá continuidade em outro momento. || Obs: será em outro momento por falta de tempo. || coletar dados sobre tipo de alimento em supermercados. na STE os alunos fiezeram slides no programa power point e posteiormente apresentaram no data shows. acessaram o site os site [|www.google.com.br].
 * ^  || 3º || 6ºD || Matematica || Vania Augusti || Trabalhando com estatistica- foi dado alguns conceitos inicias sobre Word e Excel, em seguida os alunos fixeram uma pesquisa so site [|www.google.com.br] sobre a quantidade de lixo produzida no Brasil, em seguida jogaram no word e Excel para a construção da tabela e grafico.
 * ^  || 4º || 8º B || Ciências || Jane || Alimentação Balanceada- Separados em grupos, os alunos foram verificar com uma nutricionista o conteúdo do cardapio da merenda escolar e

obs: Plano de aula para 02 aulas. || Portuguesa || Donizete || Acesso a Intert para a pesquisa no site [|www.educaescola.com] e aplicativo Word para resumo. || coletar dados sobre tipo de alimento em supermercados. na STE os alunos fiezeram slides no programa power point e posteiormente apresentaram no data shows. acessaram o site os site [|www.google.com.br]. ||
 * ^  || 5º || 7º B || Ling.
 * 27/05/2010 || 1º || 8º B || Matematica || Marcia Apª. || Triangulos- os Alunos fizeram uma pesquisa nos sites abaixo, [|www.brasilescola.com.br/matetica/congrucencia-e-esemelhançadetriangulos.htm], [|www.somatica.com.br/angulos] , pt.wikipedia.org/wiki/eixo-de-simetria. [[file:8 ano b vespertino.doc]] ||
 * ^  || 2º || 7º C || Matematica || Vania Augusti || Gráficos e Tabelas- Estatisca- O professores tiveram uma explicação rápida sobre o BrOffice Calc e BrOficce Write, em seguida os alunos fizeram uma pesquisa de lixo produzido no Brasil no site [|www.google.com.br], em seguida os alunos irão (em outro momento) lançar no BrOffice Calc, para fazer a construção de tabela e dos graficos. ||
 * ^  || 3º ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||
 * ^  || 4º ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   ||   ||
 * 28/05/2010 || 1º || 8º B || Ciências || Jane || Alimentação Balanceada- Separados em grupos, os alunos foram verificar com uma nutricionista o conteúdo do cardapio da merenda escolar e
 * ^  || 2º || 7º B || Ciencias || Jane || Ser humano e Saude- Apresentação dos trabalhos realizados na STE. com Movi Maker. media type="file" key="TRABALHO DE CIENCIAS.wmv" width="300" height="300" ||
 * ^  || 3º || 7 º C || Ciencias || Jane || Ser humano e Saude- Apresentação dos trabalhos realizados na STE. Com windons movi makermedia type="file" key="Wellen.wmv" width="300" height="300" ||
 * ^  || 4º || 6º C || Ciencias || **Jane** || Reciência- Previamente separados em grupos, os alunos pesquisaram em sites como [|www.winki.instituto.gea.org.br], [|www.setorrecilagem.com.br] , assuntos relacionados a importancia da reciclagem, significados das 3 cores, materiais reciclaveis e não reciclaveis, etc. Posteirormente vão elaborar slides no power point e aparesentar para sala no datashom. ||
 * ^  || 5º ||   ||   || PL_LIVRE ||   ||
 * 31/05/2010 || 1º ||  ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2º ||   ||   || PL- livre ||   ||
 * ^  || 3º || 6º C || Ed. Fisica || Paulo Cezar || Projeto sobre a Copa do Mundo- Pesquisa no site do [|www.uol.com.br] sobre a copa do mundo. ||
 * ^  || 4º || 5º C || Geografia || Luiza || Africa do Sul- Pesquisa de imagens, textos com informações sobre o pais da copa em seguida fizeram um relatorio no Word. [[file:africa do sul.doc]] ||
 * ^  || 5º || 5º C || Ed. fisica || Paulo Cezar || Projeto sobre a Copa do Mundo- Pesquisa no site do [|www.uol.com.br] sobre a copa do mundo. [[file:COPA.doc]] ||
 * || 1º ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   ||   ||
 * || 1º ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4º ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5º ||